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文本内容:
**市**小学2015-2016学年度第二学期校本教研工作计划
一、指导思想为实现“十三五”发展目标,全面贯彻落实十八届五中全会提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念,围绕区教育局2015年工作要点精神,以**区教研工作计划为依据,立足课堂、立足师生和学校发展,深化中小学教育质量综合评价改革,推进学校走上“以德立校,科研兴校,质量强校,文化润校,特色亮校”的内涵发展之路,全面推进素质教育,优化教育结构和提高教育教学质量
二、具体工作与措施
(一)校校行动———深化课程改革
1.开创YY在线研修培训新模式充分发挥一人一机和班班通优质资源配备,开展语音、视频在线网络教师研修培训,探索大数据背景下网络教研新模式,推动信息技术和数字资源在教学中的有效应用和深度融合
2.开展新课标学习和实践活动继续组织教师进行《课程标准》学习与检测,扎实开展课标学习研讨和课堂教学达标评比活动,指导各学科教师依据教学课程标准进行教学、评价和考试命题,让教学评都有标准依据切实发挥《课程标准》在教育教学中的应有作用
(二)人人践行———推进课堂转型
3.推广“三环五步”课堂改革成果在加强学科本质研究的同时,以高效课堂研究为抓手,深入开展课堂教学模式的专题研究活动进一步推广“三环五步”课堂教学模式的实践与应用,深入推进“以生为本、以学定教、能力为重”的课堂教学改革开展对“翻转课堂”、“微课”、“慕课”等新型教学模式的研究
4.加大各级比赛参与和培训积极组织教师参加各级各学科培训和优质课评选比赛活动,做好做好第二批“一师一优课、一课一名师”的评选推送工作
5.继续开展“同伴互助观摩课”以课堂教学改革为突破,着力提升课堂教学的质量和效益,进一步深化“三环五步”课堂教学模式的实践与应用,进行岗位练兵继续开展“同伴互助观摩课”教研活动,要求45岁以下教师年度内上至少上一次校内公开课,教研组安排做好听、评课及反馈活动,并做好校本研修报告册的填写工作,力促教师的专业发展建立教师研修培训新模式,以“对话、交流、共享、共赢”为目标,通过“师徒结对”学习共同体建设的多元组合名师工作室工作坊的抱团成长等途径,开展互惠教研活动,形成“以校为本、分校联动、城乡互动”的教研网络,构建教研运行机制新常态,提高教研工作的合力
6.深化课程改革推进素质...。