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文本内容:
《孔子学琴》精品教学设计《孔子学琴》精品教学设计 本文是一篇精读课文,讲述了孔子不仅是历史上伟大的思想家、教育家,还是一位音乐行家,尤其弹得一手好琴,但他还不满足,50岁那年还向鲁国著名的音乐家师襄学习弹琴孔子勤学苦练,最后琴艺达到炉火纯青 孔子学琴共经历了四个层次,由师襄四看孔子弹琴表现得淋漓尽致一是学会曲谱;二是掌握技巧;三是领会精神;四是体会___,最终达到“炉火纯青”表现了孔子虚心好学、精益求精、不断进取的优秀品质
1.知识与技能 认识生字,理解新词,掌握“厌倦、曲谱、洋溢、沉浸、抑扬起伏、炉火纯青”等词语正确、流利、有感情地朗读课文
2、过程与方法 通过课前查找资料,课中交流资料更好地学习课文,走进孔子默读课文,抓住描写孔子学琴的重点语句,理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的
3、情感态度与价值观 通过课文内容的理解,初步了解孔子学习孔子虚心好学、精益求精、不断进取的优秀品质 教学重点 默读课文,理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的,体会孔子精益求精、不断进取的优秀品质 教学难点 抓住描写孔子学琴的重点语句,理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的 课前活动老师自我介绍,学生自我介绍,和学生谈话、握手表示亲近
1、出示课件每周格言有朋自远方来,不亦乐乎——孔子
2.同学们,这则名言是什么意思有志同道合的朋友从远方来,不是很喜悦、很高兴的事情吗现在这句话经常被用以对远道而来的朋友表示欢迎同学们你们欢迎老师吗那你们知道这是谁的名言吗
3、简介孔子孔子姓孔名丘,春秋末期鲁国人,我国伟大的思想家和教育家,儒家学派的创始人他一生致力于教育,相传他的学生有三千多人,其中著名的有七十二人晚年了大量的古代文献孔子的言行大都由他的学生收集在《论语》一书中他的学说在世界上有很大___
4.刚才我们对孔子已经有了简单的了解,那孔子到底是怎样一个人呢这节课我们就来学习一篇关于他的文章《孔子学琴》 板书课题
29.孔子学琴
1、读题,质疑
2.教师归纳、梳理问题,让学生带着问题自由朗读课文,自学生字新词
3、检查学生生字、新词的学习情况
4、学生汇报这...。