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《金孔雀轻轻跳》教学反思范文(精选5篇)《金孔雀轻轻跳》教学反思范文(精选5篇) 身为一名刚到岗的教师,我们要有很强的课堂教学能力,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,那么应当如何写教学反思呢?以下是帮大家的《金孔雀轻轻跳》教学反思范文,希望能够帮助到大家 本课堂通过聆听歌曲,感受歌曲节奏,歌曲模唱,按节奏朗读歌词并能填词演唱来掌握歌曲到自己创编动作,能用乐器为歌曲伴奏与最后开的一个小型音乐会来加以巩固歌曲让学生在活动过程中不断熟悉它,感受歌曲活泼、欢快的音乐情绪和与少数民族的孩子们在一起唱歌跳舞快乐喜悦的心情 接着观看有关傣族的服饰、竹楼等相关视频,扩大学生音乐文化素养,提高学生音乐鉴赏,表现;创造及艺术审美能力的培养同时不仅让学生感受到歌曲的抒情优美,又激发学生学习本首歌曲与热爱傣族的热情最后拓展部分中,人人参与编创傣族舞,真正做到了“师生互动,生生互动”发挥学生的编创能力,培养学生的自信心,让学生去带动学生学生们通过本节课的活动,感受到了音乐的美,更勇于表现美,真正做到了新课标以审美为核心的基本教育理念 上学期结束时,当我拿到周计划看到有舞蹈《金孔雀》,这节活动时,脑子有些蒙了,对于我这样一个手脚动作不协调,从来没跳过舞的人来说,这节课对我是一个很大的挑战 在寒假里,我没事就会找网上的一些傣族舞欣赏、学习,但总觉得自己跳得不好,看着别扭开学后,又请教马红玉老师,才知道其实孩子们学的很简单,只有四段四个动作,第一段起床喝水,第二段梳理羽毛,第三段照镜子,第四段跳舞,其中第四段对于我是最难的在知道动作后,我回家照着镜子反复练习,终于在活动课前把动作练熟练 活动开始,我先请幼儿看葫芦丝的图片,听傣族的音乐,让孩子们猜一猜这是那一个民族的音乐,然后观赏有关傣族风情图片,引领幼儿感受傣族的风土人情和介绍傣族语言的“小卜少和小卜冒”,以及孔雀开屏的图片和视频、傣族舞蹈的图片和视频,充分引起幼儿的兴趣 第二课时开始教孩子们模仿孔雀的动作学习舞蹈,先让孩子们自己想,早上起床孔雀要先干什么,让孩子根据自己起床后要做的事联想到孔雀起床后要洗脸,然后做出动作,孩子起床后要打扮自己,孔雀就要梳理自己的羽毛,把自己打扮的漂漂亮亮的,然后再照照镜子看打扮...。