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《打喷嚏的小老鼠》教学反思(精选3篇)《打喷嚏的小老鼠》教学反思(精选3篇) 身为一名人民教师,我们要有一流的教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?下面是为大家的《打喷嚏的小老鼠》教学反思(精选3篇),欢迎大家分享
1、借助形象、生动的故事与手偶,帮助幼儿理解音乐的ABA结构模式 《打喷嚏的小老鼠》它是一个融音乐欣赏和音乐游戏于一体的活动该乐曲为ABA三段式结构,A段音乐较欢快,B段音乐较舒缓,比较适合中班幼儿欣赏、游戏对中班上学期的幼儿来说,让他们理解乐曲ABA的曲式结构,有一定的难度,因此,运用小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动,能帮助幼儿轻松地理解音乐
2、结合幼儿已有的生活经验,引导其跟着音乐的节奏自主创编动作 在活动中通过听一听、做一做、学一学,提醒幼儿结合生活经验创编小老鼠打喷嚏、太阳升起、小老鼠晒太阳的动作等,让生活中的动作与音乐更好地融合,幼儿表现出了浓厚的兴趣,也发展了幼儿的想像力、表现力、创造力
3、通过师生互动、生生互动,体验互相合作的快乐与音乐游戏的乐趣 通过小朋友之间分角色互相游戏,进一步激发了幼儿参与游戏的热情,整个活动中每个孩子都能积极参与,并能体验到自己创编的成功感与音乐游戏的快乐 该曲是ABA结构,有重复,所以对于中班的幼儿来说,是可以能够接受的并且《打喷嚏的小老鼠》是音乐欣赏和音乐游戏结合在一起的一个音乐活动,幼儿能够很好地欣赏音乐去理解这个游戏 由故事引导整个音乐游戏,既有故事情节、又有音乐欣赏、还有音乐游戏,整体过程是受幼儿关注的尤其在一开始以故事为引导,幼儿很好奇接下来会发生什么事情,在欣赏音乐的时候,他们的精神相当集中,而且节奏是欢快与舒缓并存的,他们很想知道会发生什么事情然后,教师会跟着节奏边说边做动作,幼儿完全被吸引,他们都会在下面开始模仿起来了在游戏的时候,幼儿都非常的认真与投入,自发地表达出了自己的情感看来还是游戏最能够吸引住幼儿的注意力同时,《打喷嚏的小老鼠》具有很好的.教育意义,现在的天气温度非常不稳定,幼儿很容易感冒,这个音乐游戏告诉幼儿生病要打针吃药,更要去晒晒太阳,接触大自然,对于那些不爱动的幼儿具有良好的教育意义...。