2021《第56号教室的奇迹》读书心得体会范文（精选5篇）

《第56号教室的奇迹》读书心得体会范文（精选5篇）《第56号教室的奇迹》读书心得体会范文（精选5篇）　　当我们经过反思，有了新的启发时，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以不断更新自己的想法那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是帮大家的《第56号教室的奇迹》读书心得体会范文（精选5篇），希望对大家有所帮助　　初读《第56号教室的奇迹》是一种任务驱动，书中主人公雷夫是一位拥有着无比热情和无限智慧的美国教师在这本书里能发现我在日常教学中的不足，以及他在同样的情境中看事情的透彻与处理手法的大气发生在第56号教室的每一个奇迹吸引着我、感动着我，每每看到都不禁让我由衷的佩服，我不禁又一遍虔诚的细心研读着它　　最让我深受启发的是书上的一句话第56号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西——这里没有害怕反思现在的教育现状，我们为了课堂纪律，为了考试成绩，大多数课堂都染上了“恐惧”的气氛在雷夫老师的教室里，没有“害怕”这两个字，他用信任取代恐惧，用信任建立起一座坚固的桥梁，使教室的一切变得不一样，使学生热爱学习，为他人着想，最终形成自己的行为准则而其中重中之重就是师生之间的信任那么如何能做到呢？　　雷夫老师在开学的第一天就让学生玩“信任”游戏（一个学生往后仰，其他的学生在后面接着），浅显易懂的游戏对我就有很大的促动，只要有一次放手，别人就不会信任你　　书中有这么一个例子因为某个孩子在教室里捣蛋，所以老师就决定下午全班都不准打棒球孩子们默默接受了处罚，但私底下却恨死了虽然用“铁腕”赢得了表面的胜利，其实我却失去了人心学生并不怕教师对他的处罚，只是不喜欢受到不公正的待遇　　雷夫老师曾对孩子们忠告说“你永远无法真正了解一个人，除非你能从对方的角度来看待事物……除非你能进入他的身体，用他的身体行走”这何尝不是对我们的忠告呢？　　一天到中，教师可能有很多个建立信任的机会，而班上的学生在观察教师的每个举动之后，也会把老师当作一个讲道理的人看待　　读了这本书，我相信奇迹是可以发生的，只要建立起彼此的信任，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平并且成为孩子的榜样以后，我要让自己重新审视自己的教学方式，成为一个让学生信任的老师，尽量为孩子们打造一个...。