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文本内容:
《Myschool》教学设计(Lesson1)教学目标通过本节课的学习,学生能够达到以下目标
1.能够听懂、会说有关学校设施的单词classroomlibrarytoiletplaygroundfloor及序数词first,second,third能够在四线三格中规范地描摩单词classroomlibrarytoiletfloor,并尝试借助拼读规律记忆单词
2.能够用已经学习过的功能句:Whereis…询问他人所处位置,并且能够用He/Sheisinthe...回答他人的提问学习新句子Whereis….会回答He/sheisinthe……教学重难点教学重点能够听懂、会说有关学校设施的单词classroomlibrarytoiletplaygroundfloor及序数词firstsecondthird教学难点能够用已经学习过的功能句:Whereis…询问他人所处位置,并且能够用He/Sheisinthe...回答他人的提问以及Whereis….回答He/sheisinthe……教学工具图片课件教学步骤
1.组织教学
(1)教师做动作,学生说一说是什么
(2)教师描述自己所在的教室,学生做出相应的动作
2.学习新内容(看图说话)教师引导学生看A部分情境图,并进行简单的交流WhoseschoolisitWhat’sintheschoolHowmanyfloorsarethere教师可借助手势帮助学生理解然后,教师用简单的英语解说一下图片
3.单词教学与操练
(1)教学floor
①教师在课件上呈现地板,边呈现边说,边做动作Thisisthefloor.Icanjumponthefloor.然后引导学生通过已学过的单词door来认读floor
②教师带领全班学生认读单词三到四遍
③请个别学生说出单词
(2)教学firstsecondthird
①教师在课件上呈现A部分图片,说TherearethreefloorsinLily’sschool.Thisisthefirstfloor...。