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文本内容:
小学语文第六册教学计划
一、学习目的1.在语文学习中,感受大自然的美好和家乡的可爱;了解周围环境,为保护家乡环境出谋献计;感受童年生活的丰富多彩,激发学生装对生活的热爱;理解亲情、友情的可贵,受到关爱他人,助人为乐的思想品德教育;留心科学技术的最新发展,增强探索和创造的意识;具有宽广的国际视野,体会各国人民之间的友好情谊;阅读神话故事和民间传说,了解传统文化,丰富想象能力在发展语言能力的同时,启迪学生的思维,培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力2.认识200个字,会写300个字累计认识2200个字,会写1600个字3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文5.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问6.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用7.初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情8.继续学习略读,粗知文章大意9.积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复术课文10.继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料11.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心不拘形式地写下见闻、感受和想象愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐12.能用普通话交谈在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人能逐步清楚明白地讲述一件事情13.结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得上述目的有的是在低年级的基础上的进一步发展,教学中,要注意不同目的的起始及程度和要求的差异,注意与三年级上册教材的衔接
二、教学中应主要注意的问题
(一)关于识字、写字教学本册要求学生认200个字、写300个字识字是下限,教师应该鼓励学生通过语文课本以外的其他渠道,增加识字量鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受,初步培养学生具有独立的识字能力要继续加强写字教学的指导在指导写字的时候,教师一定要板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生装把字写端正,写美观为避免学生的疲劳,一节课写的字不要太多,可以分散到每一节...。