还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
重庆市九龙坡区小学教师教学工作手册(试行)2011——2012学年度(上期)学校金凤镇小学教师刘小林科目语文授课班级四
(2)重庆市九龙坡区教育委员会制(上期)教学工作计划
一、教学计划教材分析本册教材分组编排全册共分8组每组包括导语、课例、语文园地三大部分教材继续按专题编组专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点8个专题依次是自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习,使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求课例由3—5篇课文组成课文均围绕专题编选,分精读课文与略读课文两类全册共有课文32篇,其中精读课文18篇,略读课文14篇精读课文后有思考练习题略读课文在课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读链接”,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读教材后面还附有8篇选读课文每个语文园地由5个栏目组成其中4个是固定栏目“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”,分别在8个语文园地中各安排两次两个“宽带网”安排在第五组和第八组,引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组,为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台学情分析我班共有学生44名,其中男生25名,女生19名,从上学期来看,本班属于前面有优等生,但后面后进生较多这种情况上学期期末考试40分以下的有3人优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,积极完成老师布置的作业,上课认真听讲多数学生能正确、流利地朗读课文,字词的轻重缓急,能感受到祖国山河的壮美和祖国语言文字的丰富和优美但是不能用自己的声音有感情地表达出来初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人交流自己的阅读感受他们喜欢学...。