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文本内容:
学前教育原理试题
(一)
一、单项选择题本大题共30小题,每小题1分,共30分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内错选、多选或未选均无分
1.学前教育的实施主要包括两种形式,即学前家庭教育和AA.学前公共教育B.幼儿园C.社区学前教育D.托幼机构教育
2.下面不属于学前教育功能主要特征的是BA.多样性B.主观性C.整合性D.方向性
3.幼儿班级生活的安排是AA.以一日生活为基础B.以教学活动为基础C.以游戏活动为基础D.以室内活动为基础
4.强调应以个人天性的发展为目的,应该为自己和自己的爱好而生存的著作是BA.《理想国》B.《爱弥尔》C.《教育论》D.《明日之学校》
5.个人接受学前教育,终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益,指的是学前教育效益中的CA.社会经济效益B.社会精神效益C.个人经济效益D.个人精神效益
6.实践中,有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的,至于和同伴的交往能力、身体发展等,都是无关紧要,可以忽视的这主要违背了AA.和谐发展、全面培养的原则B.教育影响协调一致的原则C.尊重和保护幼儿的原则D.教育引导发展的原则
7.俗话说“智慧出在手指尖儿上”,它强调的是对儿童发展起重要作用的AA.操作活动B.活动空间C.游戏活动D.教学活动
8.强调学生的平等参与,加强学生参与的过程,主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动,并减少排斥这主要体现了现代学前教育发展趋势中的CA.重视对处境不利儿童的补偿教育B.重视多元文化教育,强调课程的文化适宜性C.关注特殊儿童“回归主流”,实施全纳式教育D.托幼机构教育职能进一步加强
9.从历史上看,课程一词最早出现在我国的AA.唐代B.南宋C.元代D.商朝
10.从承受对象的差异来划分,学前教育的功能可以分为个体功能和DA.基本功能B.正向功能C.显性功能D.社会功能
11.在与儿童的教学互动中,不断根据儿童的实际情况(包括兴趣、问题、经验、建议等)调节、修订与完善课程计划这样的幼儿园课程组织方式...。