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文本内容:
《秋天的雨》教案第二课时干家巷小学戴秋红学习目标
1、复习巩固本课要求认、写的生字词
2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,积累好词好句,背诵自己喜欢的句子、段落
3、品味文中语言,学习语言,积累语言,内化运用语言教学重点重点学习第二段,分层次朗读,从读顺到读出动态美到读出颜色美教学难点品味文中语言,学习语言,积累语言,内化运用语言课前准备搜集有关秋天景象的图片,多媒体课件教学过程
一、复习句子,引入新课
1、这节课我们继续学习(引读)生《秋天的雨》
2、课文中的这几个长句子,谁能读?(出示秋天的雨,是一把钥匙秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料秋天的雨,藏着非常好闻的气味秋天的雨,带给大地的是一首丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌)
3、你发现了吗?这几个句子连起来就像一首小诗,一首赞美秋雨的小诗,咱们一起读读吧!(齐读)更有趣的是这几个句子分别是课文每个自然段开头的第一句,而且每一段的内容都是围绕第一句话展开的,这是一种很好的写作方法,赶紧到课文中去学学吧!
二、重温课文,回顾内容
1、通过上节学习,我们知道课文写了秋雨的哪几个方面?(顺势引读第一段)是啊,秋天的雨是一把钥匙它带着生清凉和温柔,……
2、就让我们一起走进秋天吧!播放秋天雨景的课件配乐范读
三、自主选择,学习课文
1、你在秋雨中看到了什么?听到了什么?
2、课文中的秋天多么美丽,多么有趣啊,赶紧选择你喜欢的段落读一读吧!
3、谁愿把你喜欢的段落读给大家听(根据学生的回答随机教学)
四、学习第二自然段
1、这一段写的是什么?你为什么喜欢它?你能读出这种美吗?请你读一读,其它同学边听边找一找这一段中表示颜色的词(个别读,评价)
2、你们找到了吗?秋雨把这些颜色都给了谁呢?这么多好看的颜色一定把秋天装扮得很美,赶快选择你喜欢的句子和同桌读一读吧!
3、谁愿和大家一起分享你喜欢的句子(根据回答相机出示图片和句子)多人读说说你们为什么喜欢这个句子老师也挺喜欢范读看我这还有一个句子谁能读一读出示两个句子:黄黄的叶子扇哪扇哪扇走了夏天的炎热黄黄的叶子扇走了夏天的炎热你发现了什么?(生少了……)你更喜欢...。