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文本内容:
《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计
一、教学目标
1、指导学生用轻松、有弹性的声音演唱这首歌曲,体会歌曲的情趣
2、通过音乐实践,体会坚持就会胜利的道理
二、教材分析这是一首民族特色浓郁的港台歌曲,采用四二拍,五声徵调式,一段体结构歌曲的旋律轻松活泼、歌词生动有趣,隐喻着日常生活中人们不畏坚难,对奋斗目标执着追求的顽强精神
三、教学重难点
1、用轻松、有弹性的声音演唱歌曲
2、表演歌曲
四、教具准备电子琴、多媒体课件
五、教学过程
(一)组织教学
1、(点击课件1)欢迎走进音乐世界
2、师生问好
(二)学唱歌曲
1、导入师欢迎同学们走入快乐四十分钟音乐课堂今天和同学们一起,来的还有另外两个小客人他们是谁呢?其中一个一个小客人给你们出了一道谜语要你们猜猜他是谁?老师出示谜语学生回答老师出示图片师另外一个小客人给你们出了一道题,要你们先回答一下老师出示题目学生回答师同学们回答的都很好咱们的第二位小客人便是黄鹂鸟这两外小客人呢在他们的家乡台湾还发生了一个小故事,至于故事讲的是什么,我想等这节课结束时,同学们来告诉我,怎么样?
(2)初听歌曲师下面咱们先来欣赏他们两个的一首歌曲老师播放课件,并随音乐做动作师同学们欣赏完了这首歌,觉得好听吗?学生回答师今天咱们就来共同学习这首《蜗牛与黄鹂鸟》老师出示板书
(3)学唱歌曲师首先老师先考考大家的听力与记忆力,看看哪个同学能够准确的听出老师弹得节奏,并且把它模仿出来老师先来个做示范老师做示范师同学们要像老师这样把节奏念出来或者用手打出来老师弹奏节奏同学们打节奏老师出示弹得节奏,并且改正同学念的错误的节奏师同学们做的非常的好,那老师请同学们看看我们要学习的这首歌中哪句与我们刚才打的第一条的节奏相同老师出示歌谱同学回答师那哪句跟我们打的第二条节奏相同呢?学生回答师既然同学们都找出来了,你们能不能发现这首歌的节奏有什么特点?学生回答师那么下面我们就按照这首歌的节奏先来读一读歌词老师找同学按照节奏读歌词师读完了歌词我们开始学习这首歌的旋律,学之前老师问大家,你们看看这首歌的旋...。