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文本内容:
蜘蛛开店教案教材分析《蜘蛛开店》是一篇童话课文故事情节一波三折,讲述了一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店他卖口罩,来了一只河马,他织口罩织了一整天;他卖围巾,来了一只长颈鹿,他织围巾足足忙了一星期他卖袜子,来了一只四十二条腿的蜈蚣,他吓得匆忙跑回网上课文故事具有结构反复的特点,句子内容相似,句式结构相同通过故事巧妙地介绍了河马的嘴巴大、长颈鹿的脖子长和蜈蚣有四十二只脚等有关动物的小知识;从中感悟蜘蛛开店失败的原因课文有3幅插图,与故事内容相对应,生动形象,有利于学生了解故事教学目标
1、正确认读本课“店、蹲”等15个生字,会规范书写“店、决”等9个生字,会写“飞虫、决定”等8个词语
2、能将课文读正确、读流利,读出蜘蛛的角色特点
3、能根据课后示意图复述课文故事,会用“因为”说话
4、能借助循环反复的语言和情节特点,放飞想象,续编故事教学重点
1、正确认识本课15个生字,会规范书写9个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文教学难点
1、能根据课后示意图复述课文故事,会用“因为”说话
2、能借助循环反复的语言和情节特点,放飞想象,续编故事第一课时教学目标
1、通过预习,利用拼读等形式,在语境中能认识并读准“店、蹲、寂、寞、罩、编、顾、付、夫、换、颈、袜、匆、蜈、蚣”,根据预习单,相机指导易读错的字;会写“店、商、换、夫”,根据学情,强调难写好的字的关键笔画和笔顺能借助课文语境理解或巩固“寂寞、匆忙”等词语的意思
2、通过多种朗读形式,能正确、流利地朗读课文
3、根据老师对蜘蛛第一次开店的分析,小组合作学习第二次、第三次开店,知道想卖什么?为什么?顾客的特点是什么?结果怎么样?从中感受文章结构反复的特点教学重点识字写字,理解词语,朗读课文教学难点小组合作学习,从中感受结构反复的特点教学过程
1、审题导入
1、谈话导入今天和我们一起学习的还有一位小动物朋友,看,它是谁(课件出示图片)——蜘蛛,我们一起写写它的名字,“蜘蛛”都是“虫”字旁,它们都是形声字(板书蜘蛛)
2、知晓开店原因
①这只蜘蛛在干什么呢?(课件出示第一自然段,指名读)
②读好长分句中的语意停顿(每天/蹲在网上/等着小飞虫/落在上面)
③感受蜘蛛的寂寞、无聊...。