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文本内容:
中班语言活动《不怕冷的大衣》教案设计钟秀幼儿园中班教师曾文丽活动目标
1、理解儿歌内容,知道运动能使自己的身体暖和起来
2、初步运用不同的语气表现儿歌内容活动准备课件、小兔头饰活动重点理解儿歌内容活动难点有感情的读儿歌活动过程一.导入,设置悬念
1、师“请小朋友们看看最近的衣服穿得厚还是穿得薄?”“为什么穿这么厚的衣服?”“这么冷的季节是什么季节?”
2、师“冬季是一年里最冷的季节,冬风呼呼地吹着,河水结冰了,还会下大雪!那这么冷的天气,你有什么办法让自己不冷呢?”(引导幼儿说出各种取暖方式)二.提出问题,激发幼儿活动兴趣
1、老师“这节课我们来学习一首新的儿歌,儿歌的名字叫《不怕冷的大衣》”“让我们听一听儿歌里是怎么说的,看看儿歌里不怕冷的大衣和你们想得一样吗?”三.出示图片,观察图片1.图上画的是什么季节?
2、天气怎样?
3、小兔在干什么?
4、为什么不起床?教师读第一段儿歌小结图意5.继续观察图片1)谁给小兔打电话?2)兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔?3)小白兔是怎么去姥姥家的?4)小兔出门的时候身上有什么变化?5)到了奶奶家,小兔的身上有什么变化?6)小白兔拿到不怕冷的大衣了吗?教师用第
二、
三、四段儿歌小结图意7)讨论不怕冷的大衣是什么?四.出示图片,完整欣赏儿歌五.游戏演义
1、师你们知道吗?儿歌里的小兔来到了我们中班了,出示小兔头饰小朋友们好!我以前特别怕冷,喜欢睡懒觉,现在我可喜欢运动了,每天能早早起床锻炼身体,你们平时都做什么运动呢?(启发幼儿说出各种运动)
2、小兔你们都很棒,和我一样是个不怕冷.爱运动的好孩子!我现在很想听老师念《不怕冷的大衣》,你们想吗?
3、师我们再来听儿歌《不怕冷的大衣》,老师想请小朋友认真的听,听完以后跟老师一边看图与一边和老师一起有感情的读儿歌(帮助幼儿初步感受用不同的语气念儿歌,才能表达出儿歌的意思和趣味)五.结束活动播放音乐《健康歌》,跟着节奏一起跳起来六.活动延伸户外锻炼幼儿和教师一起运动,请幼儿讲讲身体感觉怎样,体验运动能使身体暖和起来。