文本内容:
活动名称故事《谁的本领大》活动目标1知道梅花鹿和猴子各有不同的本领,理解故事发生发展的情节丰富词驮、抓耳挠腮
2.能大胆表现出梅花鹿和小猴子摘不到果子的急切心情,并用较连贯的语言讲述它们摘到果子的办法
3.懂得同伴间要相互帮助,只有互相帮助本领才会更大活动准备课件玩具猴子活动过程
一、通过谈话梅花鹿和猴子谁的本领大,引出课题出示课件提问这是谁?梅花鹿和猴子谁的本领大?
二、演示课件,讲故事第一部分,理解梅花鹿和小候摘不到果子的原因和着急的心情
1.猴子没有摘到果子他的心情怎样?学习词抓耳挠腮
2.梅花鹿没摘到果子,他的心情是什么样?(引导幼儿表现梅花鹿和猴着急的样子)
3.梅花鹿和猴子都没摘到果子,咱们快帮小动物想个办法吧(引导幼儿大胆讲述)
三、演示课件讲述故事第二部分部分,理解梅花鹿和小猴是怎样摘到果子的提问
1.他们摘到果子了吗?是谁想了个什么办法摘到果子的?(学习词驮)
2.他是一只什么样的小猴子?
四、演示课件讲述故事第三部分,懂得同伴之间要相互帮助,只有互相帮助本领才会更大提问
1.现在你认为猴子和梅花鹿谁的本领大?
2.大象裁判说谁的本领大?教师小结他们各有各的本领,只有相互帮助本领会更大
五、幼儿完整听故事,理解故事发生发展的情节提问
1.梅花鹿和猴子为什么吵起来?(引导幼儿知道两只动物只看到自己的长处)
2.大象想了个什么办法让梅花鹿和猴子比赛引导幼儿说出大象说的话
3.梅花鹿和猴子为什么没摘到果子?
4.最后他们又是怎么摘到果子的?(引导幼儿完整讲述摘果子的过程)
5.大象说谁的本领大
六、结束部分听说我们班的小朋友都有很多的本领,你们的本领是什么?(引导幼儿知道互相帮助本领会更大)(附故事)谁的本领大森林里,有一只猴子和一只梅花鹿有一天,猴子碰见了梅花鹿,它俩都说自己的本领大,说着说着,就争吵起来了最后,它们决定比比看梅花鹿和猴子请来大象当裁判员,大象把鼻子朝前一甩说“你们看,河对岸有棵果树,果树上长满了果子,你们谁先摘到果子,就算谁的本领大”比赛开始了,大象喊了声“预备——跑!”梅花鹿跑得快,一眨眼就跑到了小河边,轻轻一跳就过了小河,它一口气跑到果树下可是...。