文本内容:
洪桥镇中心幼儿二0一五年度第一学期人人一堂好课教案木头人陈婷目标
1.听指令做相应动作,学习木头人游戏
2.尝试在游戏中控制自己的身体,体验游戏的乐趣准备
1.帽子
2.歌曲二首
3.木块,小口袋过程
1、引入
1.天气越来越冷了,跟着我做热身操吧!
2.播放儿歌《木头人》,教师带领幼儿做热身运动
3.今天我们要来玩木头人游戏,谁来说说木头人是什么样子的?我们要怎么做?
4.全体玩木头人游戏,看谁玩得好
5.教师小结玩木头人规则2.木头人赢木块
1.哇!你们扮演木头人可真像,现在老师有个任务要大家来完成,我想要木块搭木头城堡,你们能帮助我吗?
2.引导幼儿去国王的宫殿去取木头,但是必须通过玩“木头人”的游戏来获得木块
3.国王出场,讲解游戏玩法及规则
4.游戏开始,教师扮演国王在前面走,幼儿跟在其后,练儿歌,当练到最后一句时,孩子们都要定在原地,一动不动,坚持到最后的木头人可以奖励一块木块,然后将木块装进小口袋里
5.游戏难度提升国王指定某动作,幼儿一动不动的摆好国王说的造型,坚持最后者赢得一块木头如山山山,山上有个木头人,一不许动二不许笑,三不许露出大门牙,变成小兔子,123,不许动
6.师幼反复进行游戏,直到木块全部拿空
7.打开小口袋,拿出木头,看看自己的成果
3、木头城堡
1.国王哇!你们可真厉害,都把我的木头都拿完了
2.教师谢谢你们帮我赢来了这么多木块,下次我们一起出来用这些木块搭城堡好吗?
3.庆祝胜利,放松运动洪桥镇中心幼儿二0一五年度第一学期人人一堂好课木头人活动反思陈婷这次活动,我依据幼儿的年龄特点来设计,幼儿比较喜欢玩“木头人”这个游戏,当念完儿歌的最后一句“不许说话不许动”后,孩子们都做出了一个个小木头人的造型,然后国王就会选出最棒的小木头人,奖励他们需要搭城堡的木块,谁动了就不能得到国外的木块活动开始前,我以老师的身份和幼儿入场,选了木头人的儿歌进行了热身运动,木头人音乐也增加了幼儿的趣味性随后和幼儿回顾木头人游戏的玩法,孩子们都能边念儿歌边摆出自己喜爱的动作,最后,我便以建筑城堡需要木块来引入主题,要求小木头人去国王的城堡里和国王玩木头人的游戏赢得木块然后,我以国王的身份入场和小木头人们交流了一下游...。