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文本内容:
中班教案 《 比较高矮》 授课人王芳活动目标
1、认识高矮,知道比较高矮的标准
2、知道一些简单的比较方法,发展幼儿观察、比较、判断的能力重点与难点 重点知道被比较的物体应放在同一高度 难点知道与不同对象比有不同的结果,感知高矮相 对性 活动准备:PPT课件、视频、不同高矮物品若干、一块长布活动过程
1、 游戏,激发兴趣 游戏《长高了变矮了》,幼儿站成半圆,老师说“长高了”,幼儿两臂上举老师说“变矮了”,幼儿蹲下老师说“我看谁长得最高”,幼儿双脚原地向上跳
二、引导幼儿观察
1、引进高矮概念展示各种高矮明显对比照片
2、播放剪辑的视频《爸爸去哪儿》
3、观察视频中贝儿和“姐姐” 是怎样过门槛的(贝儿很轻松的跨过了,“姐姐”蹲下爬过请小朋友说明原因)
4、观察贝儿找到高个子姚明后,姚明是怎样帮她们摘枇杷的
二、比较高矮的方法
1、比身高请一高一矮俩个小朋友,矮的站在凳子上,前面用一块布遮住,让幼儿判断谁高谁矮,当幼儿发生错觉时,揭开谜底,并告诉幼儿比较高矮时,要放在同一高度
2、出示实物桌上物品一个距离近,一个距离远,让幼儿判断它的高矮,当幼儿发生争论时,拉回较远的物品,让幼儿再次进行比较,然后告诉幼儿比较高矮是,要把物体放在相近的地方,否则不准确
三、感知三者比较高矮
1、高矮是相对关系出示一张图片,让幼儿大胆说说它高还是矮?然后依次出示其他俩张图片,一一进行比较(单独的某样东西是不能定高矮的,要看它跟什么比较)
2、请3个小朋友上来,再请一个幼儿为他们从高到矮排队,并说出谁高谁矮,谁比谁高,谁比谁矮
3、幼儿操作:分组投放难易不同的物品——请把东西从高到矮排列
四、活动延伸 回家后和爸爸妈妈爷爷奶奶比较高矮 。