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【精选】三年级班主任工作总结三篇【精选】三年级班主任工作总结三篇 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,我想我们需要写一份总结了吧但是却发现不知道该写些什么,以下是的三年级班主任3篇,欢迎阅读与收藏 不知不觉,一个学期就过去了在这个学期里,我继续担任0917班的班主任虽然在一开始我就做好了充足的心理准备,不过,在实际的工作当中,困难还是超出了我的意料然而,在困难中前行,反而给了我良多的思考和收益现在我对我日常的德育工作反思如下用心做好学生德育工作 俗话说“精诚所至,金石为开”那么要赢得学生的信任,教师应该平易近人,努力和学生做朋友如果学生在生活上困难,我一般在精神和物质上支持他,有时号召全班同学帮助他;如果学生在心理上有问题,我会直接开导他,或者通过其他同学帮助他;如果学生考试不理想,我会及时鼓励他;有时我在课余时间,和学生谈人生、梦想……一个学期下来,我成为了学生真正的朋友他们开心地学习,踏实做人,因为有我这个忠实朋友在他们身边默默守候着他们不觉得寂寞、自卑、辛苦……将心比心,教师友好、真诚与学生交往,学生也会趟开心扉与我们交往,这样就不会出现问题学生了 学生的可塑性强,反复性强,所以教师必须有足够的耐心,在教育学生的问题上,没有捷径可走手机问题是校园一大问题,在当今科技时代,学生几乎都拥有手机但学生却不会合理利用手机大多数学生都用手机上网聊天、看电影、交朋友…那么如何解决这一问题呢?我觉得耐心教育他们,是解决这个问题的一好方法如果一发现学生用手机,我不会马上从他手机上夺回手机,也不会当场丢他的脸而是回办公室,查查他的成绩,看看他的家境,再观察他一两天的行为最后如果发现他因为用手机而犯错时,我会抓住机会教育他先动之以情,再晓之以理,最后用期盼的眼光对着他说一些鼓励语被我教育的学生,他们一般都会心悦诚服接受批评和保证不用手机学生用手机是一件很影响学习的事情,但只要耐心地教育,问题总可以向好方面发展 不同的学生,不同的时期,都会产生不同的心理问题,解决心理问题,是一个循环往复的过程所以教师必须要有坚韧不拔的毅力,相信经过教育、学生一定会脱胎换骨,慢慢...。