文本内容:
一、活动名称中班语言故事活动教案《会动的房子》
二、设计意图根据幼儿园教育指导纲要试行语言领域第三条鼓励幼儿大胆,清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明,描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力中班时期是孩子人生中掌握语言最迅速的时期,也是关键期,在这期间幼儿主要在各种非形式的语言交往中自然获得语言的发展同时幼儿的听觉和言语器官逐步趋向完善,具备了正确发出语言的条件并且通过听、看、摸、尝、闻等感官的感知获得周围的知识,继而发展其语言本故事充满想象力的情节和欢乐和谐的语言让孩子身心愉悦,满足孩子好奇心,发展孩子爱探索,想象的能力,口语表达能力
三、活动目标
1、理解故事内容,知道房子是因为建在小乌龟身上才会动
2、喜欢小松鼠和小乌龟,热爱小动物,大自然的情感
3、学会用拟声词,‘呼呼呼,哗哗哗,哒哒哒’并能用自己的语言讲出来
四、活动重难点重点理解故事内容难点在老师的引导下自主创造故事新情节,较流畅用自己的语言讲出来
五、活动方法讲述法,表演法,讨论法,观察法,讲解法
六、活动准备物质准备幻灯片,树,房子,乌龟等卡片,小松鼠头套,舒缓的轻音乐孩子围成半圆形的充足空间录有各种声音的音效,每个小朋友一只蜡笔和画纸物质奖励小奖品知识准备让孩子提前去认识小乌龟
七、活动过程(一导入部分表演导入,教师角色扮演小松鼠,重新修房子与幼儿讨论新房子建在哪里发挥儿童的想象力用讨论法引入故事《会动的房子》
(二)基本部分教师声情并茂地第一遍讲述该故事,让孩子们了解故事梗概(表演法,讲述法)询问
1、故事里有哪些动物,看看哪个小朋友说对了?
2、小松鼠到过哪些地方?3,都听到了哪些声音?
4、房子为什么会动呢?教师分段讲故事(运用道具,观察法,讲解法)
1、讲到在树下造了房子问孩子们在怎样的大石头上建的房子表扬说的对的孩子
2、讲到有动听的山歌作伴问风的声音是怎样的?分小组和个人一起游戏模拟,如;一组,呼呼呼、二组,呼呼呼、三组,呼呼呼大风吹来了,全部一起呼呼呼或者变调模仿拟声词练习下同)
3、讲到浪花作伴了问浪花的声音是怎样的?
4、讲到手舞足蹈问孩子马儿奔跑的声音是怎样的?
5、讲到完,问房子为什么会动?说...。