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【精选】教师读书心得体会范文10篇【精选】教师读书心得体会范文10篇 品味完一本名著后,你有什么体会呢?写一份读书心得,记录收获与付出吧但是读书心得有什么要求呢?以下是为大家收集的教师读书心得体会10篇,希望对大家有所帮助 在新课程中,传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学,将不断让位于师生互教互学,彼此将形成一个真正的学习共同体当学生在自主观察、实验或讨论时,教师并不是清闲的,而是积极地看,积极地听,真实地感受学生的所作所为、所思所想,随时掌握课堂中的各种情况,考虑下一步如何指导学生学习同时教师还应给学生心理上的支持,创造良好的学习氛围,采用各种适当的方式,给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞,使学生的思维更加活跃,热情更加高涨当然,教师还要注意培养学生的自律能力,注意教育学生遵守纪律,与他人友好相处,培养合作精神教师除了参与、促进学生的学习之外,更重要的是对学生的学习给予指导,应帮助学生制定适当的学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略;创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣;为学生提供各种便利,为学生的学习服务;建立一个接纳性的、支持性的、宽容性的课堂气氛 在传统的教学过程中,教师是严格执行课程计划,忠实的向学生传授课本知识的教书匠新课程实行国家课程、地方课程和学校课程三级课程、三级管理,这意味着原来属于国家的课程开发的权利部分地下放给学校和教师,从而使课程开发不再仅是学科专家和课程专家的专利,教师也成为课程开发的主体之一这样教师不再仅是课程的消费者和被动的实施者,而在某种程度上成为课程的生产者和主动的设计者新课程还使教学内容中教师可支配的因素增多了随着课程内容的综合性、弹性加大,教材教参给教师留有的余地加大这些都意味着课堂就不仅是课程的实施场所,而且也是进行教育教学实验的实验室教师既是课程的实施者,同时又是课程的研究者在提高自身的科研创新能力的同时,教师更要加强培养学生的创新能力创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力有人评价我国的中小学教育两强、两弱,即基础知识比较扎实,应试能力也比较强;创新能力和实践能力都比较弱我们要努力改革传统的教育教学方式,爱护和...。