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【精选】远程培训心得体会3篇【精选】远程培训心得体会3篇 当我们经过反思,对生活有了新的看法时,写一篇心得体会,记录下来,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想怎样写好心得体会呢?下面是精心的远程培训心得体会4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 在这个暑假里,我参加了高中新课程远程培训,在这十几天的时间里,通过观看专家讲座的视频,参与在线讨论、交流,使我受益匪浅,走入新课程后,我对过去传统的教学思想和方法进行了分析,并融入新课程的理念,总结了一些自己的认识,不当之处敬请批评指正 就以上认识,本人结合新课程提出一些自己的想法 高中物理的学习有一定的难度,要把我好度,循序渐进,由易到难,在学生对高中物理有了一定的认识后,再逐步地提高难度 探究性性学习在实施起来一定的困难,实施探究性教学需要的时间多,而课时是有限的,并且这种教学模式并没有现成的东西供我们使用,但绝不能因为这些原因而放弃尝试,我们只有在教学过程中努力地、有意识地去尝试、去摸索,教师可以试着自行调节,探究的力度可以轻重缓急,该探究的地方一定要探究,有的探究内容可适当放松处理,从而节省出一些时间,让学生在学习物理知识的同时,也可以加强对所学物理知识的应用 教师备课要下功夫,切忌照书本讲,要根据实践内容以理解为主重在理解,切忌让学生死记硬背在高中物理知识中,需要记忆的东西并不太多,必要的物理公式和常数需要记忆,而大多数物理知识应在理解的基础上记忆,切忌死记硬背 课堂内容不可一味注重结果,学习的过程很重要,要加强物理实验的观察,渗透物理思想一定要把从物理现象总结归纳的过程讲清楚,不要草率地给出结论,要使学生体会到物理学是注重讲道理的科学,要理解每一个过程 探究式教学是新课程理念的集中体现,是一种通过提出假设,进而进行实验,最终得到解决问题的方法的教学模式,是针对学生在生活、活动中遇到的困难提出问题,帮助他们分析问题可以猜想探究学习是新课程下物理课堂教学的重要组成部分,探究式教学作为鼓励学生积极参与课堂教学,经历和体验知识形成过程,增强创新精神和实践能力的一种教学方式,能使我们的课堂教学成为学生与教师共同参与的过程,而不是像旧课程中教师在唱独角戏,探究性学习可以让学生经历成功和失败的艰辛,不仅获得...。