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文本内容:
主题班会设计表周次第10周时间
2016.
10.31地点四
(1)班教室主持人主备人熊琼第二次修改人胡霞玲班级四
(1)班到席人员缺席人员主题健康心理,健康人生教育目标通过本节教学,使学生懂得同学之间如何相处,培养学生人际交往的能力活动准备《弟子规》、课件活动过程全班起立背诵《弟子规》泛爱众、亲仁A敬爱的老师B亲爱的同学们合大家上午好!A:让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑;B;让脸上失去笑容的,不是磨难而是静闭的内心世界;没有人的心灵永远一尘不染;A;让我们的心灵洒满阳光,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今天,就让我们一起走进健康心理、健康人生的班会课,来探讨研究同学之间如何相处,同学之间如何交往先来看情境表演
(二)、情境表演《跳皮筋》
1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?小芳说我不和小英一组,她那么胖,笨死了!”听到小芳说自己笨,小英顿时火了,他指着小芳的鼻子“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小母猪!”小英听到小芳骂她,伤心地跑到一边,哭了起来A小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说) B面对这种情形,应该怎样解决呢?A同学们说得很对,同学之间就应该友好相处,不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们每个人做人的原则接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》
2.情境表演 上课铃响了,同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声“哎呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气 B孩子们看完了表演,大家来说说,王小燕做得对不对?为什么?(生充分说)A;是的,我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾,不要斤斤计较,要有宽容之心原谅他人,即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自己的错误,并向你到了歉,我们就应该原谅他,更何况,常生气对身心健康没有好处,只有与同学和谐相处,你才能拥有更多的快乐B;我们一起来看以下同学之间...。