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文本内容:
《小蝌蚪找妈妈》教学设计桦甸市第十小学薛坤教学目标
1、学习本课生字,能正确读写生字词语
2、能正确流利、有感情地朗读课文,能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中,身体发生的变化
3、使学生明白从小就要独立生活,遇事主动探索的道理教学重点
1、学习生字词
2、了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中,身体发生的变化
3、指导学生正确流利、有感情地朗读课文教学难点 指导学生区别“迎上去”、“追上去”和“游过去”的不同,体会语言文字的生动形象和准确性,培养语感教学准备 PPT课件教学过程
一、激趣引入
1、猜谜语
①小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游啊游小蝌蚪)
②绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫(青蛙)
2、谈话引入 同学们,你们觉得他们是一家人吗?为什么长相相差这么大呢?难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识今天我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧!
3、板书课题
二、整体感知
1、师讲故事,生看课件演示
2、孩子们,小蝌蚪找着妈妈了吗?原来他们真的长得很不同
三、学习课文
1、了解小蝌蚪的外形特点看课件,提问小蝌蚪是什么样的?他们游的怎么样?朗读第一自然段(指导读出“快活”的语气)过渡小蝌蚪虽然生活的很快活,但是没有妈妈,总觉得生活中缺少了什么它们多么希望也能和自己的妈妈生活在一起呀!瞧,它们正商量着一起去找妈妈呢它们找啊找,终于找到了自己的妈妈,原来就是一只可爱的大青蛙
2、了解青蛙的外形特点 看课件,提问青蛙妈妈是什么样的? 引导学生归纳青蛙的外形特点 师假如你现在是青蛙妈妈,你想来介绍一下自己吗?(生带头饰上台汇报)
3、了解小蝌蚪长成青蛙的过程
①师小蝌蚪在长成青蛙的过程中,身体发生了几次变化,是怎样变的呢? 请孩子们自由地小声朗读课文2~5自然段读完后,找出小蝌蚪身体发生变化的句子,用“~~~~”勾划出来,并标上序号
②小组交流
③集体汇报,师相机贴出图片
④演一演请生扮演小蝌蚪,讲讲自己是怎么样长大的(带头饰上台汇报)
4、学习课文2~5段 过渡小蝌蚪历尽艰辛找到了妈妈,其中多亏了谁的帮助?(鲤鱼和乌龟)师贴图
①学习...。