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初中语文教学工作计划(精选3篇)初中语文教学工作计划(精选3篇) 时间过得太快,让人猝不及防,我们又将在努力中收获成长,让我们一起来学习写教学计划吧那么教学计划要怎么写才能突出呢?以下是精心的初中语文教学(精选3篇),欢迎大家分享 新学期的开始,也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期,如何搞好初三的复习备考工作,如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所获,在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷,这是摆在每一位初三教师面前的重要任务和课题语文是一门基础学科,语文学习的成效如何,往往决定或影响着学生其他学科的学习,因此,对我们每一位语文老师来说,更肩负着光荣而沉重的使命为此,在新学期的开始阶段,经过认真回顾和思考,特拟定了以下复习备考计划
1、思想肤浅,思维单一,缺少灵活性和深刻性古文知识掌握不好
2、阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强
3、语文习惯较差,读书缺乏耐心,做题不够细心,书写不够规范
4、语文学习态度不正确,认为凭自己现有的知识水平即可应付 近些年我市中考试题,在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大试卷分为“积累运用”、“现代文阅读”、“文言文阅读”“综合性学习”和“”五大板块试题内容也保持相对的稳定从课内外名言名句的积累运用,到综合性学习的考查,到课内文言文的阅读,再到课外现代文的阅读,最后是作文的写作遵循“重视积累,突出读写,强调运用,鼓励创新”的命题思路重视考查学生的知识积累,尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验,运用所学的知识分析问题、解决问题的能力 以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准》7―9年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文中考说明》为指导方针,立足教材,结合学生实际,研究复习方法,面向全体学生,全面系统地提高学生的语文技能和综合素养 通过复习,使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,强化学生的阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力力争在今年的会考中,语文科的综合评价指标能有较大的突破
1、明确目标,立足教材教师应认真研究《语文中考说明》,明确考试的范围与目标,对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测,以便在复习的...。