还剩19页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
历史培训心得体会范文(精选9篇)历史培训心得体会范文(精选9篇) 我们在一些事情上受到启发后,可以通过写的方式将其记录下来,这样可以不断更新自己的想法那么你知道心得体会如何写吗?下面是帮大家的历史培训(精选9篇),欢迎大家分享 今年11月29日我有幸参加了潍坊市教科院在临朐组织的学业水平研讨会,这次研讨会给我留下了深刻的印象培训时间虽不长,但每天的感觉是充实的在这里,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思在以往工作中的不足作为一名教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是经过,真是受益匪浅下面是我通过培训获得的点滴体会 此次培训中我发现了自己本身存在的缺陷,专业技术知识不足,上哪个年级看哪个年级的教材,现学现卖,远远不能满足学生的需求当今社会,科学技术突飞猛进,知识应用期日趋缩短,知识创新日趋鲜明,这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念,不断充实自己,始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构,做到博学多才,与时俱进,学生才会“亲其师而信其道”;对所教学科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如,才激发学生的学习兴趣 历史课堂应该教给学生什么?对于这个问题,相信很多人第一时间给出的答案一定是历史知识不错,中学历史教育的首要任务就是普及历史知识但是很长一段时间以来,中学的历史教育仅重视历史知识的传授而忽略了其他,这无疑是陷入了误区任何一种教育,其终极目标都应该指向人的发展,指向以能力和个性为中心的人的全面发展,历史教育也不应例外我们传授历史知识的根本目的不在于应付考试,而是要培养学生的人文素养,提高学生的能力一堂成功的历史课,应该使学生在知识、能力和情感方面都有所收获我作为一名历史教师,我深刻的感受到历史教师身上的压力每一位历史老师都希望自己的课很精彩,让自己的每节课都亮起来然而在教育的过程当中,有一个衡量教学的标准——学生的成绩你的课是亮了,而你学生的成绩却暗了,你作为历史教师的前途也迷茫了有人会不理解,为什么你的课亮了,而学生的成绩会暗呢?这两个不应该成正比吗?非也!因为我们要向学校、要向家长、要向学生有个交代,所以我们的历史课就变得说者无味,听者无趣,考前狂背的现...。