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历史教师个人总结范文(精选3篇)历史教师个人总结范文(精选3篇) 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以促使我们思考,不妨让我们认真地完成总结吧但是总结有什么要求呢?下面是为大家的历史教师个人总结范文(精选3篇),希望对大家有所帮助 本学期,在校领导和教导处的领导下,在全体历史老师的努力下,顺利完成了各项教学教研任务,并紧跟新课改的步伐,在学习中实践,在实践中总结提高 以新课程改革为核心,以课堂教学为主阵地,以学生发展为本,以教学常规为基础,以教学科研为先导本学期,每位历史组老师都积极投入教育教学工作,抓住教学常规,全面推进新课程,探究有效教学课题,提高教师的业务水平,提高教学质量
(一)加强队伍建设,形成优秀群体 培养高素质的学生,需要有高素质的教师本学期,我们依然强化了备课组建设,要求老师具有先进、前位的教育教学思想;具有独立科研的能力;具备扎实的专业素质;熟练掌握并运用现代教育教学技术 积极参加各类培训、专家讲座,结合学校读书活动,积极开展相关阅读,认真备课,认真研讨组内教师风气正,观念新,能力强青年教师成长迅速,初步形成了自己独特的教学风格
(二)加强学科建设,形成学科特色 加强学科建设,走发展内涵的道路,始终是我们教学工作的指导思想和中心任务本学期学科建设的具体做法和取得的成绩如下
1、抓常规、重落实 每位教师精心研究教材,认真备课、上课、批改作业、辅导学生,切实做好每一步骤的工作虽然课务繁忙,组内几位教师都上了公开课,在交流与评课中扬长补短
2、抓科研、重创新 围绕有效教学的子课题——互动型课堂教学与学生思维品质的提高,我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合,多探讨、多反思、集思广益、分享成功与失败的经验或教训如备课组活动时,不仅统一进度、教学重点和难点,结合课题,我们更重点备“互动型课堂教学”的设计与指导,譬如如何设置合理有效的问题,让学生思考、理解历史现象;如何创设有效的教学情境,让学生寻找到___感觉和脉络;如何在分析、解决实际问题中,提高学生的历史思维能力与历史思维品质
3、加强考试研究 教育现实中,分数不仅是学生的命根子,也成为衡量老师、学校的重...。