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文本内容:
第二章动物的运动和行为第一节动物的运动教学目标知识与技能1.通过自主性学习和科学探究活动,说明动物的运动依赖于一定的结构2.说出运动对动物生存的意义过程与方法
1.通过分析教材中“观察与思考”栏目,了解关节和肌肉的结构特点
2.通过探究活动和多媒体展示伸肘和屈肘的过程,了解骨、关节和肌肉的协调配合,认同生物体的结构和功能的统一性
3.通过PPT的展示,理解动物的运动对生存的重要意义情感态度价值观
1.通过对运动系统的各部分结构与功能统一性的分析,使学生理解动物通过运动来更好地适应复杂的环境
2.形成爱惜自身运动器官,进行合理而科学运动的意识
3.培养学生对运动员的尊敬心情教学重点
1.理解动物运动依赖于一定的结构
2.理解运动对动物生存的意义教学难点理解运动是动物结构与功能的统一教学策略本节课从三个方面帮助学生认识“结构与功能相统一”的观点
1、从骨骼与肌肉的位置关系入手,在板图的绘制过程中由学生分析得出肌肉两端的肌腱应附着在不同的骨块上,这样才能通过肌肉的收缩使骨骼产生相对的运动
2、通过PPT(关节模式图)使学生看到哺乳动物关节各个部位的组成,对关节结构有一个感性认识,再通过绘图的练习,掌握此知识点
3、通过对自身结构的探究,了解屈伸肘关节的动作是由相应的两组肌肉完成的这三个方面的内容层层递进,最终使学生对“结构与功能相统一”的观点深刻理解课时安排1课时课前准备关于运动系统的模型、图片和PPT教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入展示图片,使学生观看到不同种类动物的各种活动刚才大家看到的动物所进行的这一系列的活动,成为动物的行为而动物的行为常常表现为各式各样的运动今天我们就来学习第二章动物的运动和行为观看图片,关注动物的运动和行为通过生动的动物活动画面,引起学生的兴趣探究学习哺乳动物运动系统的组成各种动物具备不同的运动方式,但你知道动物是怎样完成这些动作的吗?要完成各种运动在动物的躯体中相应的应具备一些结构今天我们把自己的身体当作研究的对象,通过一个小活动研究一下我们自己完成运动的结构是什么?活动1一只手握拳,然后再尽量伸开五指,尽可能快地重复这...。