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夸父追日教学反思(精选3篇)夸父追日教学反思(精选3篇) 作为一名人民教师,课堂教学是重要的任务之一,教学的心得体会可以总结在教学反思中,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?以下是精心的夸父追日教学反思(精选3篇),仅供参考,欢迎大家阅读 《夸父追日》这篇著名神话选自《山海经》,讲的是夸父追赶太阳最终渴死在路上的故事回想刚才的赛课,心中感慨良多,既有一抹亮色,也有一丝遗憾
1、整个课堂,我注重了引导学生从初读、解读、诵读、建构四个层面自主学习,相互探究,主要围绕“理文意、品人物、悟情理”的教学思路开展,条理清晰,教学有序,较好地达成了知识,能力,情感三维目标
2、歌德曾说“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆”,教学中我始终注重激发学生求学兴趣,引用视频设疑激趣导课;设计“翻译王”赛,举行“背书王”赛,突出了“疏通文意,熟读成诵”这个教学重点;“合作探讨,品人物,体验反思,悟情理”中精心设计的5个问题,“神话共赏”中引进的课外神话《精卫填海》,课内外结合,有效地突破了“感悟人物形象,理解文章主题”这个教学难点,同时也培养了学生勇于探索创新的意识
3、著名教育家叶老先生说过“凡为教者必期达到不教”教学中,我始终注重学法指导,让学生学会学习,受用终生如指导学生采用圈点法抓关键词“疏通文意”,引导学生按照文章思路进行记忆背诵,让学生形成学习技能
4、课件的精心设计和巧妙运用,较好地营造了融洽、民主、协商、对话的课堂教与学气氛,师生互动,生生互动,很好地辅助了教学,优化了课堂结构
1、时间把握不够好,有些前松后紧
2、课堂调控灵活性不强,思考不够成熟,受教案牵制,而教案上的语言又未全记得住,显得有些慌乱而语言零碎了 课虽完,思犹在,教学之路漫漫,“吾将上下而求索”,反思完毕,敬请各位不吝赐教! 《夸父追日》是一则趣味性很强的古老的神话故事,充满了奇特的想象故事讲述了一个顶天立地的传奇英雄夸父为了让地上的人们能时刻享受太阳的亮光,决定把太阳搬到地上来为了实现这一目标,他付出了艰辛的努力,最后献出了自己的生命学习这篇课文,既要引领学生感受神话故事的神奇,又要明白夸父热爱光明、勇敢执着的精神 首先,作为教师要了解神话故事的特点中国很多神话...。