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小学教师教学工作总结(精选5篇)小学教师教学工作总结(精选5篇) 时间流逝得如此之快,就算追也追不到,在这段时间的教学中我们通过努力地工作,也有了一点收获,不妨把这些记录下来,写一份教学总结吧但是你知道___写的好吗?下面是的小学教师教学工作总结(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧 这个学年的上半个学期刚结束了一届六年级小升初的工作下半个学期又接了两个三年级的班和一个六年级的班学习任务繁重但是___觉得累,反而觉得这是一种挑战,一种对教学能力的锻炼经过自己的总结,我认为在英语学习中许多孩子只是学会了默写,甚至是做练习题,但并不会说,英语教学要注意做到避免教成哑巴英语,所以要想避免“哑巴英语”必须做到 第一,坚持freeTalk; 第二,教师尽量用英语授课; 第三,创设尽可能多的真实的交际环境; 第四,进行形式多样的课堂训练; 第五,组织兴趣小组,成立英语角 读每天我都领读,因为领读具有示范性和标准性,对课堂内学生具有控制性,教师可随时调节学生的情绪,朗读的声音和速度同时,我要求学生大声朗读课本中的典范文章和优秀篇章,有助于学生积累语言素材,有助于形成语感,从而为进一步学好英语打下扎实的语言功底 英语学习是个长期的工作,学生不可一日不读英语正如古人所说“读书破万卷,下笔如有神” 写写作作为进行书面交际的主要形式,向来是英语教学的难点之一,也一直是我悉心探讨的问题之一近年来,我主要采取以下几种方法提高学生的练习水平
1.注重学生组词造句能力的培养组词造句是写作的基础,而这一点是比较容易做到的课堂上讲解语言点时,要求学生组词造句,由此达到由习得到应用的目的,也可以适当挑选新课中出现的一些“四会”,“三会”单词和短语留给学生课下造句,并落实到笔头上
2.鼓励学生活学活用在指导做题时,我鼓励学生将学到的语言知识灵活应用,这样既可以将新知识融会贯通,又能逐步掌握熟练地道的语言 总之,只要我们从学生的实际出发,有针对性的进行指导和训练,常抓不懈,完全可以做到培养学生具有一定的听、说、读、写的写的能力 时间过得很快,不经意间我们又迎来了新的一年在这一年的教学工作中,我担任五年级科学学科的教学工作在教学工作中勤勤恳...。