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【精华】健康教育工作计划模板集合6篇【精华】健康教育工作计划模板集合6篇 光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将迎来新的进步,一定有不少可以计划的东西吧好的工作计划是什么样的呢?以下是为大家收集的健康教育工作计划6篇,希望能够帮助到大家
一、学情分析 小学五年级的学生感知觉属于少年阶段的特点,他们的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平,感知事物的目的性比童年阶段明确,感知事物的精确性也有所改善,集中注意能力有所发展,集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右学生的思维已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,但仍然是同直接与感性经验相联系,仍然具有很大成分的具体形象性,仍习惯于模仿实际动作因此,需加强启发式教学,发展学生比较、分析,综合思维的能力学生自我评价意识逐步得到发展,愿意摆理由讲道理,智力和体力相结合能力得到发展,对老师的行为敢提出批评意见,对老师不公正的处理会有不满的表现不愿违反规则,十分重视约定事项
二、教学目标
1、确立学习目标,掌握正确的学习方法,学习如何有效地利用学习时间,获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感;
2、让学生懂得合理安排好学习和休息,休息好,精神饱满,精力充沛,学习效率会更高适度上网,有所节制,切不可过分沉迷
3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办,自觉地控制和改变不良行为习惯,锻炼自己坚忍不拔的毅力,培养个人灵活应对的品格,初步学会休闲,提高自我保护意识
4、进行初步的青春期教育
三、教学重点
1、培养学生具有能干、负责的意识,学会一些为人处世的道理
2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点,要相信自己,信任自己有潜能、能成功
3、学会男女生的角色意识,初步学会以正常的心态与异性交往
4、学会自我保护意识、相貌审美意识、幽默生活意识和学习冲刺意识
四、教学措施
1、坚持以人为本,根据学生心理、胜利的特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐的发展
2、立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,迈向全体学生,关注个别差异,以学生为本,尊重学生、理解学生
3、提高全体学生的训练素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐...。