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新教师岗前培训工作总结范文(精选6篇)新教师岗前培训工作总结范文(精选6篇) 时光荏苒,白驹过隙,一段时间的工作已经结束了,回首这段不平凡的时间,有欢笑,有泪水,有成长,有不足,让我们好好总结下,并记录在里你还在为写工作总结而苦恼吗?下面是为大家收集的新教师岗前培训工作总结范文(精选6篇),欢迎大家分享 20xx年10月市教育局组织我们新任教师进行了一次为期半个月的新任教师岗前培训这次培训包含了教育学心理学在教学中的具体应用,也包含了有效课堂与班级管理、教育政策法规、教师职业道德修养、现代教育技术等等这次培训使我受益匪浅!具体总结如下 每个人的性格特征都不同,对于不同的性格特征管理的手段也不同!所以首先我们教师要了解学生,清楚学生是属于哪种性格的人,知道其兴趣爱好才能更好地和学生进行交流谈心! 当在教育过程中学生间出现问题时,教师很容易带有主观态度对事情妄下定论,这就使得问题不但不能解决甚至会阻碍我们教育工作的进行通过培训让我懂得了,当学生出现问题时,我们教师先要保持一颗平常心让学生陈述问题,再解释为什么会出现这一问题再假设如果任由问题继续下去会导致什么后果,根据此预测再进行调控!这样不但能比较容易解决学生问题,还预防了一般事件和重点事件的发生! 课堂管理不只是外部控制,它需要交流;课堂管理不应是刚性,它需要柔性;课堂管理不是亡羊补牢,它重在预防课堂管理是建立在合理期望值上的大局意识 要做到让班级管理有效进行,首先必须要管也就是说要建立制度、建立规范,然后再理——理顺关系、理解对方 管理工作刚开始时要先管后理,比较熟悉以后就轻管重理,驾轻就熟以后就可以善管巧理,当我们的管理完全做到位,也培养了得力班委以后,我们就可以到达管理的境界——不管不理 有效沟通能力包括两个方面
1、理解别人的能力;
2、让别人理解自己的能力要想让我们的沟通有效,我们必须做到知行结合,也就是注意→了解→接受→行动 那怎样的沟通才算有效沟通呢? 首先,我们和学生沟通时必须让对方听得进去这就要求我们注意沟通的时机、场合、气氛是否合适如果说我们不注意身边的环境,只一味的进去我们所谓的沟通,那么最后就可能导致有沟没有通 其次,我们和学...。