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【精华】德育班级工作计划八篇【精华】德育班级工作计划八篇 时间过得可真快,从来都不等人,很快就要开展新的工作了,是时候认真思考工作计划如何写了那么你真正懂得怎么写好工作计划吗?下面是精心的德育班级工作计划8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 从家庭来到陌生的集体生活中,对于幼嫩生命的二三岁孩子来说,无疑是其生命中一个重要的环境转换为了减缓幼儿由于环境变化所带来的身体、心理方面的不适,我们着力选择贴近托班幼儿的生活实际内容,采取以个体小组为主的活动形式,让游戏贯穿于幼儿的一日生活,充分感受幼儿园生活的快乐维果茨基的心理发展理论认为,学前期是一个最早产生道德规范、形成道德准则的时期儿童在这时期开始建立的对世界,社会,对自己乃至身边一切事物的基本概念因此,根据本班孩子的年龄特点及发展,特制订以下几点 幼儿入园之初,在与人交往方面带有明显的自我中心倾向,往往都是从自我角度出发,缺乏与人交往、合作等意识,因此我们将情感教育放在德育工作的首位,通过一系列的教学活动,教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴,与同伴友好相处,学会关心他人等 每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪,积极活跃的参与各种游戏活动,兴趣多样,愿意和小伙伴交往,愿意接受集体制度规范的约束等 每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡配合成人穿、脱衣裤等,帮助老师做力所能及的事情教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间,让幼儿独立思考问题解决问题 每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子,要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌,早上入园向老师问早问好,不小心撞到同伴会说“对不起”,接受别人的东西或帮助会说“谢谢”,下午离园会对老师和同伴说“再见”,遵守班级班规 教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系,因此,教师要做到平等对待每位幼儿,善于发现和保护每位孩子的特点,关心和爱护每一个孩子,对于需要帮助的幼儿及时给予帮助,同时引导幼儿学会同伴合作,尤其是小小班幼儿刚入园,特别需要得到帮助和指导
(1)针对个别学生采用科学的行之有效的方式进行耐心的谈话
(2)多多了解关心学生,努力开导学生,努力做好心理专家和引导者的角色
(3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想
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