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文本内容:
大班语言《大象救小兔》活动教案安康平利县幼儿园陈华设计意图《大象救小兔》是一则儿童喜欢的童话故事,它采用生动有趣的动物形象,向幼儿讲述了兔子遇险、大象相救、老虎得到惩罚这一惊险动人的故事情节通过学习,让幼儿从中体会出同伴之间是应该互相关心、互相帮助的,欺负弱小的人最终一定会受到惩罚的道理在本此活动中,我还增加了让幼儿自由交流的机会,让幼儿在猜测、验证中增加说的兴趣,更好地体现《纲要》中创造一个自由、宽松的语言交往环境,体验语言交流的乐趣活动目标
1、引导幼儿仔细观察画面,讲出兔子遇险时,大象机智地救兔子的情节
2、学习词傍晚、凶猛、喷、锋利,能用较完整的语言讲述图片
3、大胆地参与讲述活动活动重点引导幼儿仔细观察画面,讲出兔子遇险时,大象机智地救兔子的情节活动难点学习词傍晚、凶猛、喷、锋利,能用较完整的语言讲述图片活动准备教学挂图大象救兔子,字卡活动过程
一、观察画面,积极思考
1、出示第一幅画面,请幼儿观察
(1)在什么地方?
(2)这是什么时间?
(3)图上都有谁?
(4)它们在干什么?
2、在美丽的大森林里有三只小兔正在高兴的玩耍,小兔玩得这么高兴,会发生什么事情呢?(启发幼儿猜测)
3、出示惊慌的小兔,三只小兔怎么啦?(惊慌)
4、小兔子这么“惊慌”,可能发生什么事了?(可能是小兔子迷路了,找不到家了;也可能是其它动物来抓它们了,它们害怕了)
5、出示老虎,突然,从树林里窜出一只大老虎向小兔猛扑过来(师这是一只什么样的老虎?丰富词汇饥饿的老虎,凶猛的老虎······)
6、我们一起来看看老虎见了小兔子会怎么做呢?(张着大大的嘴巴、露出尖尖的牙齿、伸出锋利的爪子,向小兔们扑去)小兔的心情怎样?(小兔害怕极了,撒腿就跑)
7、请个别幼儿讲述图
一二、引导幼儿观察画面,积极思考、讨论进行重点讲述
1、出示第二幅画面小兔逃到了河边,一条河挡住了它们的去路,该怎么办呢?幼儿想办法
2、谁会来帮助它们呢?怎么帮呢?(幼儿自由讨论)
3、大象会想什么办法让小兔过河呢?幼儿自由讨论
4、小朋友想的办法真好,我们一起来看画面(大象连忙伸长了鼻子,翘起了尾巴,好像在河面上架起了一座桥,说“快,快从我的身上过河去”)
5、请个别幼儿讲述图(...。