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文本内容:
老鼠娶新娘活动目标
1、爱听民间故事,初步理解故事中一物降一物、循环往复的关联
2、体会人人都有长处与短处,愿意取长补短、相互学习活动准备故事插图(太阳、乌云、墙、风、老鼠图卡)活动过程
一、激趣导入
1、欣赏唢呐音乐师今天老师带了一段音乐,你听听这段音乐,听了这段音乐好像人们在干什么,仔细哦师好像人们在干什么(幼儿泛谈)师这个音乐真喜庆师有的人说在结婚、娶新娘、吹号角那还有干嘛,过年有吗?师除了过年、娶新娘用这个音乐之外还有什么时候用着音乐师反正这段音乐听上去很高兴是不是,好像在办喜事的样子,比如搬家呀开张呀师这段音乐是人们高兴办喜事用的,不过再仔细看看今天这段音乐底下大概发生什么事情?你看
2、引发故事的想象(出示花轿的图片)师这是什么大声说师花轿是谁坐的师是人们结婚新娘坐的看看今天的新娘是谁(出示老鼠)师这只老鼠的名字叫做美叮当,有新娘就会有新郎,美叮当要找全世界最强壮的新郎,她找到谁了呢,你看,她找到了太阳、找到了乌云、还找了风,又找到了墙,当然还有的同类,还有猫(出示图谱)她说要找世界上最强的新郎,我们来猜猜她找到了谁呢?我们来听一个故事,叫做《老鼠娶新娘》这个故事说了什么呢?听好了哦
二、欣赏理解
1、教师完整讲故事附背景音乐(琵琶语)、ppt
2、理解讨论你认为谁是世界上最强的新郎师孩子们你认为谁是世界上最强的新郎?你说师乌云强在哪里?乌云什么很强师你们同意吗?师为什么不同意?师因为风能把它出走了,你们同意吗?师为什么师墙最强……师世界上有没有最强的新郎?尽管他们不是世界上最强的新郎,可是,他们都有自己最强的地方他们最强的地方分别是什么认识照、遮、吹、挡、打洞、抓
3、你有没有最强的地方?
(1)鼓励自信地说出自己最强的地方,让所有的人都知道师尽管他们没有世界上最强的新郎,可是,他们都有自己最强的地方比如太阳最强的地方是照、乌云最强地方是……每个人都有最强的地方,你最强的地方是什么?慢慢来,我先说,猜猜我最强的地方是什么?(上课)老师最强的地方是教小孩,那么你们最强的地方是什么,没想好先的举手?举手来回答(再一次提醒没想好的举手)从老师先开始,我说完以...。