文本内容:
大班音乐倒霉的狐狸活动目标
1、欣赏音乐,体验曲调速度、力度变化的有趣性
2、敢于大胆地创编游戏动作,能主动跟随音乐动作表演
3、在表演中学会相互合作,体验合作的乐趣 活动准备 PPT课件、故事《倒霉的狐狸》、音乐《在山魔王的宫殿里》活动过程
一、欣赏音乐,感受乐曲师今天,老师你给小朋友们带来了一段乐曲,请小朋友们听一听这首乐曲有什么变化,听完了,你有什么感受(播放乐曲)师这首乐曲有什么变化?师那是先慢后快还是先快后慢?我们有个好听的词叫越来越快师是先轻后重还是先重后轻?用好听的词怎么说?(越来越重)
二、欣赏音乐故事,创编游戏动作
1、欣赏音乐故事
2、创编游戏动作师刚才故事里狐狸遇到的第一件倒霉的事情是什么?(被钉耙打到头)这个动作怎么做,谁来表演一下?(请一名幼儿表演)我们跟他学一学狐狸被打后不敢出声也不敢动,为什么?师接下来,狐狸又遇到了什么倒霉的事?(掉进了池塘)谁来做一个掉进池塘的动作?我们一起来学一学师后来,狐狸又遇到了什么倒霉的事情?(滑进了草堆里)谁能用动作来表现一下?我们来学一学师接下来,狐狸怎么样了?(向母鸡扑了过去)师母鸡发现以后是怎么做的呢?(它们钻过篱笆,游过池塘,狐狸追着母鸡跑回了家)师母鸡很小,一钻就钻过了篱笆,狐狸怎么才能钻过去呢?(侧着身体钻)我们一起来钻一钻,它们游过了池塘,怎么游的呢?一起游一游师最后,狐狸追着母鸡跑回了家,到了家,母鸡关上了门,狐狸敲的手都疼了,手疼会怎么样?(幼儿表演)
3、跟随音乐表演创编的动作
(1)师幼共同表演师下面,我们一起来做狐狸,把它遇到的倒霉的事情跟着音乐表演一遍教师小结刚才狐狸追母鸡的时候,是这样的(跺脚),如果你们是母鸡,狐狸这样走,会怎样?怎样才能不被母鸡发现呢?(轻轻地走)
(2)幼儿独立表演师下面,我不跟你们一起表演了,你们来表演,好不好?
三、音乐游戏,体验乐曲
1、师幼合作游戏师现在,我来当母鸡,你们来当狐狸,我们一起跟随音乐来玩这个游戏,好不好?
2、幼儿合作游戏师刚才,你们跟老师玩游戏,现在我们一个小朋友和一个小朋友玩游戏师老师也请来了好朋友计老师,她来当我的狐狸交换角色...。