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文本内容:
好饿好饿的毛毛虫小班优质教案精品文档故事内容:在皎洁的月光下,一个卵静静地躺在树枝上一个星期天的早晨,太阳暖暖地照着啪!卵破了,从里面爬出一个小小的毛毛虫来星期一,他啃穿了一个苹果他还是觉得饿星期二,他啃穿了两个梨子他还是觉得饿星期三,他啃穿了三个梨子,他还是好饿呀星期四,他啃穿了四个草莓,可他还是饿得要命星期五,他啃穿了两个苹果和三个梨子,他还是很饿呀星期六,他吃了好多,有巧克力蛋糕,有冰欺凌,有夹心筒,有甜西瓜这次他不饿了,他不再是一个小毛毛虫了,他成了一个胖嘟嘟的大毛毛虫他围着自己造了一个叫做“茧”的小房子他躺在里面,睡起觉来第二天,又是一个星期日的早晨,暖暖的阳光下,茧破裂了,从里面飞出一只美丽的蝴蝶来教学目标:
1、通过绘本故事,让学生了解毛毛虫的生长,体会毛毛虫破茧而出的过程
2、学习用“如果我是毛毛虫我喜欢吃.”和“如果我是毛毛虫,我会.做”的句式说一句完整的话
3、学习词:毛毛虫、饿、茧、蝴蝶
4、感受绘本故事带来的色彩美教学准备:课件、音乐、绘本书、字卡、布袋、一枝1/101/10页精品文档树叶教学过程:
一、认识毛毛虫
1.观看课件,了解毛毛虫出壳的过程1你看到了什么毛毛虫在干什么2出示字卡:毛毛虫、饿
2.老师出示故事绘本,请学生欣赏“毛毛虫可调皮了,它爬呀爬,爬到了实小,爬到了我们的教室,爬到了这本故事书里,看,它来了”老师出示故事绘本请学生欣赏
二、讲述故事:毛毛虫饿了
1.教学生认识封面,告诉学生故事名字和书的作者
2.老师边讲故事边引导学生理解故事内容:毛毛虫吃了几个苹果我们一起来吃一口,,小朋友你们吃饱了吗,可这只毛毛虫还是觉得很饿,我们来看看它又找到了什么
3.进行句式练习:如果“我是毛毛虫我喜欢吃”分别请学生来用句式说话引导学生说一句完整的话
三、认识茧
1.老师讲解故事:毛毛虫吃饱了会怎么样呢我们来看看,,教学生认识茧
2.出示字卡:茧2/102/10页精品文档
3.老师:今天老师也带来了一个茧,你们看出,这个茧漂亮吗谁愿意来当这个茧呢
4.请一个学生来扮演茧,并根据老师的讲解来进行表演:一天过去了,毛毛虫在睡觉,二天过去了,毛毛虫在睡觉,三天过去了,毛毛还在睡觉
5.提问:毛毛虫在茧里面睡醒了,它想出来怎么办呢鼓励学...。