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文本内容:
《学会和谐相处》第一课时教案设计板当镇尅卜小学班忠英教学内容新人教版六年级下册品德与社会第一单元第三课《学会和谐相处》第一课时教学目标
1、懂得同学之间和谐相处的重要性
2、懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感觉是与人和谐相处的首要原则
3、懂得“己所不欲,勿施于人”的道理并学会在实际生活中运用这一道理教学重难点 重点感受与人交往要和谐相处的好处,难点怎样与人和谐相处教学手段讲述与讨论,教学过程生活中,我们常常会看见有的人总是满面春风和别人有说有笑,但是有的人却总爱与别人吵吵闹闹、怒目相对为什么与人相处有这么大的差别呢?今天,我们就一起来探讨一下,怎样才能与人和谐相处板书课题《学会和谐相处》
一、找出不和谐(引导学生阅读教材P14中的两个案例分别从不同的角度说说他们对这种现象的看法)
1、我们在这个社会大家庭里,离不开与他人打交道生活中,也会有许多不和谐的音符这不,咱们学校六年级的孩子就遇上了这样的事请大家仔细观察这个小片段,相信大家都有一双善于发现的眼睛,看看他们做得怎么样?(课件小东正在看书,小明来找小东放风筝小东不喜欢放风筝,而小明强行拉着小东跟自己放风筝)
①小明为什么要这样做?(他只顾自己的意愿,要求别人玩他喜欢的游戏,不管别人喜不喜欢)
②小东此时又会怎么想?他也许会怎么做?(心中不快,反感;也许会做一些很生气的举动)
2、生活中这样的不愉快还有很多很多,不信你看一看(课件
②下课了,同学们围着小林,听他说班里的新鲜事,小红进来了,接过话题就侃侃而谈,大家的注意力一下子被小红吸引了)
①小红为什么要怎样做?(她逞一时之快,丝毫没有顾忌到小林作为主讲人的感受)
②小林此时又会怎么想?他也许会怎么做?(心中不快,反感;也许会做一些很生气的举动)教师小结小明和小红虽不是有意强迫别人服从自己但在行动中只顾自己的意愿没有顾及他人的意愿和感受这样会引起了别人的反感和不快教师小结看来每个人都有自己的意愿和想法都希望别人尊重自己的存在和选择
二、说说你的经历同学们,在你们的生活中,在与周围人的交往中有没有令你不愉快的经历?或者你令别人不舒服的经历?你当时是什么感受?现在你有什么不同的看法?...。