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文本内容:
守株待兔设计意图本寓言以一个小故事来说明一个深刻的道理,是学生们喜闻乐见的一种体载教学中我抓住课文篇幅短小、内容生动有趣的特点,引导学生结合课文的插图,抓住理解重点词句,分析人物的言谈举止和心理活动,读懂课文内容同时结合学生的生活实际,引导学生理解感悟抓住课文的内在联系,分析因果揭示寓意,让学生从中受到教育和影响 教材分析《守株待兔》一文是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第27课《寓言两则》中的第二则寓言《守株待兔》讲的是古时候一个种田人,偶然得到一只撞死在树桩上的野兔,从此他丢下锄头,整天守在树桩旁边等着,结果再也没有得到野兔,地也荒了通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情,看成是会不断发生的事情,对意外的收获不要存有侥幸心理 知识与能力目标认识7个生字会写5个字;正确、流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故事的寓意;能把故事讲给别人听过程与方法目标继续练习默读课文的方法,在读的过程中感知兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情、那个种田人“白捡”到野兔后“乐滋滋”的心情和盼望天天能捡到野兔的心理,悟出他“不劳而获,心存侥幸”的错误情感态度与价值观目标懂得对意外(偶然)的收获不要存有侥幸心理教学重点1.认识7个生字会写5个字2.正确、流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故事的寓意 教学难点懂得对意外的收获不要存有侥幸心理的道理 教学过程
一、创设情境,初步解题
1、听XX老师说我们班的同学特别喜欢听故事和讲故事,我能考考大家吗?2,老师今天也带来一个寓言故事,想看吗?播放动画片
3、揭题板书守株待兔解题守着树桩等待兔子
二、深读课文,明白寓意
(一)学习第一自然段
1、你们知道谁守株待兔吗?板书种田人
2、种田人正在种地,发生了什么事情?生有一天他在田里干活,一只野兔忽然从树林里窜出来,撞到田边的树桩上死了
3、这只野兔不知怎么的,它一头撞在田边的树桩上死了想一想,“撞”会发出什么样的声音?出示生字卡片“撞”,读组词
4、你们有什么好办法记住这个字吗?读“撞”的时候应该怎样读呢?
5、齐读第一自然段
6、老师刚才听你们在读中,有同学把一个字读错了(出示字卡窜)谁来纠正?生正音并...。