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文本内容:
第六篇安全用电
1、教学活动目的
1、让学生明白电的来源,了解电力常识
2、贯彻学生正确用电常识
3、远离高压电以及明白与掌握如何触电急救方法化险为夷,转危为安
二、教学活动重点电力安全常识,自救常识
三、教学活动难点掌握如何正确使用家电,掌握救助方法
四、教学方法自主参与实践、合作探究式
五、教学内容
(一)导入新课
(1)教师讲述电的来源以引起学生兴趣——了解电的基本作用,掌握电的现象;
(2)电从何来?——学生小组讨论,教师指名回答,其他同学认真听并以予纠正教师总结电从水电站、火电站、核电站产生;新能源下,还可以风力发电与太阳能发电
(3)观看各个发电站的精美图片
(4)教师介绍绝缘体与导体的种类,让同学对绝缘体与导体有所认识,能正确辨别、区分——(注意导体与绝缘体之间没有绝对的界限,在某种情况下绝缘体也会变成导体)
(二)讲授电力安全常识
1、教师提问我们身边有哪些家用电器?学校常见的和电有关的相关设备有哪些?——同学相互讨论;教师指名回答
2、讲解不同情况下的用电安全1不玩插座、电线、灯头、开关等电器2要知晓电力安全标识含义3严禁攀登变压器台架(出示视频,学生直观了解)4严禁攀登、跨越电力设施的保护围墙或遮栏(出示视频,学生直观了解)5严禁往电力线、变压器上扔东西6不得在架空电力线路导线两侧各300米的区域内放风筝(出示案例)7不得在电力线路附近打鸟玩耍8发现落地的电线,应离开落地点八米以上,绝对不要去捡拾,并请电工来处理,同时设法看护落地电线,以防他人走近而发生触电注意如果已在导线落地点8米以内时,不得跨步离开,应将双脚并立按导线落地点反方向跳离或单腿蹦出,防止受到跨步电压伤害(出示案例)9不要摇晃电力拉线10在未断开电源的情况下,不得用湿布巾擦拭灯泡——教师提问为什么不能用湿布巾擦拭灯泡?——学生自由回答,各抒己见教师总结因为水和人都是导体,在没有断电的情况下,用湿布巾擦拭电灯泡,如灯头有漏电情况,电流就会通过人体,形成触电,伤及性命!11不得拽电线拔插头,否则容易造成插头、...。