文本内容:
二年级《小蜗牛慢慢爬》教案中坪小学曹洁琼
一、教学目标
1、掌握基本制作方法,能运用画、卷、折、黏合的方法制作一只小蜗牛
2、在制作中感受创作活动的乐趣,养成浅显的设计意识
3、认识蜗牛,体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造,激发对自然的探索与研究精神
二、教学重难点 重点引导学生发现蜗牛的外壳呈螺旋形 难点如何运用纸条卷折成螺旋形
三、教学用具准备 教具纸蜗牛作品、卡纸、剪刀、“蜗牛选美”背景 学具卡纸、彩纸、剪刀、双面胶、胶棒
四、教学设计 一创设情境1今天老师带来了一只可爱的小蜗牛(出示蜗牛图片,) 2认识蜗牛 首先我们看一下小蜗牛长什么样子?(出示图片——)学生欣赏后说一说! 这种小蜗牛,你在什么地方见过吗?(生——)看图说说蜗牛的基本结构有哪些?生触角,头,躯干,外壳蜗牛的外壳有什么特点?请同学们在空中画一画师蜗牛的外壳呈螺旋形,起到保护蜗牛的作用,遇到危险的时候蜗牛的身体会躲在壳里面,以安全度过危险二自主探究1同学们这么喜欢蜗牛,看看老师带的这几只蜗牛漂亮吗?(漂亮)那我们今天就一起来学习做蜗牛(引出外壳特点)那我们来看一下蜗牛的外壳有什么样的特点?(课件——)像什么? 演示螺旋形画法
2、重点探究外壳特点和做法 拿出准备好的纸条提问现在像了吗?还缺什么?(出示图片——引导学生说出花纹)接着课件展示一系列花边设计图案,通过欣赏和对比让学生了解一些浅显的二方连续图案设计意识 除了老师展示的这些花边,你还可以给小蜗牛的外壳装饰上什么?除了用画还可以用什么方式?(出示粘贴花边纸条)
3、展示成品、自主探究 小蜗牛虽然爬不快,但是它却很爱漂亮,告诉大家一个好消息,森林里又要举行新的一届蜗牛选美大赛了,你们想不想去参加?出示“蜗牛选美”的教具(创设情境,调动兴趣) 思考怎样才能完成一只完整的纸蜗牛呢?(欣赏教材,自主探究步骤) 出示教具范作你喜欢它们吗?喜欢哪里?感觉哪里又比较难?
4、了解蜗牛制作步骤 根据上一环节师生共同探究,小结出示制作步骤 怎样做纸条蜗牛?
1、选纸条
2、 装...。