文本内容:
小班健康活动《我的身体》目标
1.让幼儿了解身体各部分的名称,并能够用语言表达出来身体各部分的作用
2.让幼儿产生关注自己身体的意识,懂得要爱清洁,讲卫生教具学具多媒体,音乐《头发肩膀膝盖脚》,《我爱洗澡》,两个布娃娃活动过程
1、导入课题“小朋友,今天特别精神,老师特别喜欢你们,和老师一起跳个舞好吗?”小朋友和老师一起跳舞《头发肩膀膝盖脚》问小朋友,刚才我们歌里唱了什么?(幼儿回答)
2、出示多媒体,认识身体的各部分你们说的真好,下面我们就来认识一下我们的身体吧(出示多媒体)小朋友跟老师说一遍“我的身体”
1、出示眼睛图“小朋友看,这是什么(眼睛)我们的眼睛可以做什么?(看老师,看爸爸妈妈)还可以做什么?(看书)老师把它编成一句好听的话“我用眼睛来看书,我的眼睛看一看”谁能学着说一说(幼儿学说话)
2、出生耳朵图“小朋友这是什么?”(耳朵)你们摸一摸你们的小耳朵在哪里?耳朵可以用来干什么?(听声音)出示听歌图,跟老师说“我用耳朵听歌谣,我的耳朵听一听”
3、出示鼻子图片,“这是什么?”(鼻子)鼻子可以做什么?跟老师说“我用鼻子闻气味,我的鼻子闻一闻”
4、出示嘴巴图片“这是什么?”(嘴巴)嘴巴可以做什么?(出示吃饭的图片)跟老师说“我用嘴巴来吃饭,我的嘴巴吃一吃”
5、出示小手图片小朋友我们的小手在哪里?转一转你们的小手小手还可以做什么?出示写字的图片“这个小朋友在干什么?”小朋友跟老师说“我用小手来写字,我的小手写一写”
6、出示小脚图片你们的小脚在哪里?小脚跺一跺小脚还可以做什么?(出示跑步图片)跟老师说“我用小脚来跑步,我的小脚跑一跑”
3、游戏点鼻子、点眼睛现在黎老师想跟小朋友做个游戏,叫鼻子、眼睛、耳朵、嘴提问它们可以做什么?重复我用眼睛来看书,我的眼睛看一看我用耳朵听声音,我的耳朵听一听我用鼻子闻气味,我的鼻子闻一闻我用嘴巴来吃饭,我的嘴巴吃一吃我用小手来写字,我的小手写一写我用小脚来跑步,我的小脚跑一跑
4、做律动下面我们来做一段无趣的律动,来,小朋友跟老师边说边做我的头儿点一点,我的脖子转一转我...。