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文本内容:
小班美术活动花手帕活动目标
1、尝试用渲染的方法装饰手帕,感受作品的美感
2、幼儿提高参与美术活动的兴趣和自信心,体验渲染成功的乐趣活动准备
1、宣纸若干张,报纸垫在桌上
2、各色颜料(每组四种)、哭笑脸表情一个活动过程
1、出示下垂嘴的娃娃,引出主题
1、师小朋友们看,今天娃娃来和我们一起玩,咦?娃娃怎么不开心?老师来问一问(噢,原来是娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕,娃娃不喜欢)
2、教师出示裁好的宣纸一张师瞧,手帕在这里小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧!小朋友你们愿意吗?
3、提问那可以怎么帮娃娃呢?(幼儿自由想办法回答)
2、教师示范制作方法
1、教师总结幼儿说的办法师小朋友想了这么多办法都是我们平常做过的,但是今天,老师叫小朋友一样新本领来装饰手帕
2、教师一边讲解一边示范,并提出注意点师小朋友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸(宣纸侧翻),宣纸特别软和手帕一样,小眼睛看仔细咯,小耳朵也挺好了,现在老师要变魔术了将宣纸对折成三角形,然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下,时间不能太久,再换一种颜色染,颜色可以选择自己喜欢的,然后小心地打开,平躺在报纸上(提醒幼儿染色要掌握好时间,宣纸浸染时间太久会浸烂,时间太短会染不上去;提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的小心)
3、幼儿操作,动手染画
1、师现在请小朋友来帮娃娃把手帕变成美丽的花手帕,好吗?老师相信豆豆班的宝贝都很能干的,对吗?小朋友现在把凳子搬到自己的水果宝宝旁边,就可以开始了
2、教师一边巡视鼓励幼儿大胆操作,一边提醒幼儿选颜料的时候要小心,别把颜料打翻了,选择自己喜欢的颜色来装饰手帕(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴)
4、展示欣赏花手帕,结束活动师小朋友变的手帕真漂亮,每个都不一样,看娃娃现在可开心了我们一起开小火车一起来欣赏一下我们的手帕吧!(师幼自由交谈说说喜欢哪一幅作品,以及理由)小班美术活动花手帕说课稿
1、说教材渲染是美术活动的一种艺术表现形式,是让幼儿在染色过程中感受美、表现美、创造美的艺术活动小班幼儿年龄小,需要激发幼儿对美术活动的兴趣,通过这种新的形式,深受幼儿喜欢在幼儿周围的生活环境中,渲染的物品到处可见,因此教材内容选择来源于生活...。