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文本内容:
XX~xx年度第二学期教学总结xx~xx年度第二学期教学总结对象内容措施达成目标学生
①作业本外观整齐
②作业本不随便用
①晾晒作业
②表扬展览大多数学生做得到学生
①书写干净
②书写比较漂亮
①集中指导
②定期搞比赛书写有进步学生培养预习习惯检查晾晒预习作业多数学生有进步学生培养训练朗读
①创设情境
②配乐朗读多数学生朗读有提高,对朗读有兴趣学生培养学生观察习惯
①观察生活
②说心里话、能写自己生活中的事学生培养学生积累的习惯
①会背学过的古诗
②有背诵读诗词的习惯部分学生可以做到
二、期末对比总结
1、作业本外观作业本外观整齐、干净;大多数学生都有了个书本包皮儿的习惯;多数学生作业本不随便换用,习惯开始养成不足还有个别学生达不到要求
2、书写情况学生整体的书写都有进步,干净、漂亮本学期定期搞钢笔字比赛,每次学生都很重视自己的排名,书写很认真在竞赛过程中,学生们还学会了安排页面,爱护自己的作品,和一些简单的书法知识不足在钢笔字比赛时书写时很认真,写的也很工整,但写作业时就乱了
3、预习情况本学期预习作业主要是把生字的读音组词及形近字写在书上能够坚持完成预习作业的学生不多
4、朗读情况在阅读教学中联系生活,深入理解,培养语感;根据不同内容再配上音乐,让学生对朗读产生兴趣《倾听春天的声音》诗会让学生把自己的朗读才华充分的表现了出来不足学生不能自觉地进行朗读
5、观察习惯少数学生开始观察生活,细心体会xx年3月29日星期一天气晴今天中午很热,操场上的积雪融化了,出现了大大小小的水坑儿,操场上有些泥泞我在玩儿时,不小心把鞋陷到泥土里面了是春天咬住了我的鞋吗是的,是春天让我转告给其他小朋友--春天就要来啦!隋嘉良xx年3月18日星期四天气晴真好笑今天,第一节是语文课.石老师让我们背《乡村四月》.石老师先叫高舒越背古诗,但是高舒越只背到绿遍山原白满川这句话就不会背了石老师叫到张品宁背《乡村四月》张品宁站起来时先嗯--石老师让张品宁坐下重新背诵张品宁这回没有说嗯,他大声地说《乡村四月》【宋】蚕桑班里的同学哈哈大笑___应该是翁卷,可是张品宁却说成了蚕桑,我不知道张品宁是故意出丑,还是不小心出丑我非常希望张品宁能背诵下来《乡村四月》...。