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机械基础电子教案7.1带传动【课程名称】带传动【教材版本】栾学钢主编机械基础(多学时)北京高等教育出版社,2010栾学钢主编机械基础(少学时)北京高等教育出版社,2010【教学目标与要求】1.知识目标1.了解带传动的特点、结构、标准和材料1.掌握带传动的失效形式、传动比、安装与维护1.能力目标1.掌握带传动的主要优点,V带的结构与标准2.熟悉常用带轮的材料、结构掌握带传动的安装与维护要求1.素质目标1.熟悉带传动的优缺点和应用场合1.了解V带和带轮的结构与标准1.能够正确安装带传动,进行调整维护保证设备正常工作1.教学要求1.使学生了解带传动的应用场合,比较各类型带传动的特点和V带传动的优点1.了解组成带的结构及标准了解带轮槽的标准结构1.掌握带传动的安装、调整与维护方法【教学重点】1.带传动的主要优点及缺点,带的标准1.带传动的安装调整与维护【难点分析】为什么带传动不能保证准确的传动比?从V带的橡胶材料容易产生弹性变形,和V带传动是靠带与带轮之间的摩擦力传递动力来分析可举例随身听录音机的电机就是靠橡胶带来带动录音带转动的,使用一段时间后,发现声音变调,带速变慢,其原因就是带与带轮之间的摩擦力变小,带在带轮上产生弹性滑动而引起的带传动的弹性滑动是自身材料引起的,因此是不可避免的,也就不能保证准确的传动比也可举洗衣机为例【教学方法】演示与讲授相结合,配合带的实物比较型号与材料和断面形状【学生分析】1.由于新一章内容,学习方法应作调整,用构件之间的传递运动来学习注意联系实际,多带实物演示,激发学习热情1.在教学中尽量发挥学生主体作用,多设问,多提问,活跃课堂气氛,多给学生思考和表现自己的机会【教学资源】1.机械基础网络课程北京高等教育出版社,20101.吴联兴主编机械基础练习册北京高等教育出版社,2010【教学安排】3学时(135分钟)【教学过程】1.导入新课前面所讲的常用平面连杆机构、凸轮机构和间歇运动机构都是靠构件之间的作用力来驱动相邻构件运动的而机械传动是靠构件之间的摩擦或啮合来传动的,以改变从...。