文本内容:
中班教案雨中乐学校班级学号姓名幼儿园中班教案活动名称《雨中乐》活动目标
1、引导幼儿用多种感官感受下雨声、下雨时的景象,能大胆用语言表达自己的感受
2、培养幼儿对于的喜爱之情及对自然想象的关注让幼儿进一步的认识雨,了解雨活动重难点
1、幼儿能够表达出自己的感受,并通过肢体语言展现现出来
2、引导幼儿通过观察、聆听、感触了解和认识雨活动准备
1、选择一个雨天开展活动(但雨不能太大)在真实的情境和宽松的心理环境中,孩子更能真切和更无拘无束的去观察、感受、表达
2、一些接雨的器具如盆、碗等(可以是不同材质做的)
3、每个孩子准备一套雨具一双雨鞋、伞或雨衣
4、准备播放器和音乐《小雨点》活动过程
1、听雨直接导入课题“雨落下来时有什么声音呢?让我们仔细听一听!”孩子对声音是比较敏感的,根据已有经验,他们可能会回答“滴答、滴答”我可启发幼儿仔细倾听分辨下大雨和小雨是有不同的声音,雨落在不同的地方会发出不同的声音这样从不同的角度让孩子有意识地去倾听,发展了孩子的听觉,也不致于使答案是唯一的,而是丰富多彩的、形象生动的
2、看雨“看,外面下着什么?”“雨落来时像什么?”孩子可利用眼睛观察到的及平时积累的下雨经验展开想象,可能会回答像线、像珠子等等
3、接雨让孩子们站在走廊上,引导幼儿“让我们用手去接一下雨,会有什么感觉?”幼儿可能会回答“湿湿的、凉凉的”继续引导孩幼儿“雨接在手里会很快掉在地上,谁有好办法不让小小雨滴跑掉呢?”这时,孩子可能会去找各种接雨的器具尝试,不管幼儿用什么办法,肯定孩子的成功,因为孩子喜欢被得到认同,被表扬让孩子倾听雨落在不同材质的器具上有不同的声音
4、听音乐踩雨最后一个环节我会让幼儿撑上雨伞(披上雨衣),穿上雨鞋去充分感受雨、拥抱雨引导幼儿在雨中放开自己踩水坑、抛接雨,从而进一步满足孩子对雨的好奇、好动,再放音乐《小雨点》在教师的带领下慢慢有节奏的踩雨,将活动推向高潮,让情感得到升华活动延伸
1、绘画活动通过雨天的感受,让孩子用油画棒来绘画和创作一副雨天的画例如《五彩的雨天》等孩子们可以描绘各种颜色的雨滴,对雨天进行想象创作
2、天气预报每天安排一位小小气象员,向大家预报今天的天气情况。