还剩45页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
5.别说我小活动领域语言活动目标1弓I导幼儿理解并学会说儿歌,体会儿歌朗朗』口的韵味2.鼓励幼儿自己的事情自己做,提升做中班小朋友的荣誉感活动准备1.教学挂图图1中班●卜2.《幼儿用书》中班上1第5页活动过程1.谈话导人师小朋友们,我们现在—卜中班了,会自己做很多事情,你们都会做些什么事情呢扫地、擦桌子、洗袜子……2.欣赏儿歌1出示教学挂图图1,引导幼儿观察,教师总结,帮助幼儿了解儿歌内容师有一个叫悠悠的小朋友,他跟我们一样也』中班了,可妈妈、爸爸、奶奶总是说他小你们猜猜他会怎么说让我们一起来看挂图2教师有感情地朗诵诗歌3引导幼儿用儿歌里的语句表达a.妈妈说你小的时候,你怎么说b.爸爸说你小的时候,你怎么说c.奶奶说你小的时候,你怎么说3.学习儿歌教师帮助幼儿正确发准“穿、种、说、桌”等翘舌音4.鼓励幼儿仿编儿歌师你们还会做哪些事情能不能把你们会做的事情编人儿歌中5.教师总结,活动结束教师小结小朋友长大了,会自己做这么多的事情,真棒!以后你们不但要自己的事情自己皮,还要给爷爷奶奶、爸爸妈妈和老师帮忙,学习做大人的小帮手亏动建议1.幼儿在区角活动时,可以打开《幼儿用书》,一边复习儿歌,一边欣赏图画2.教师在日常活动中,鼓励幼儿自己的事情自己做,不会的事情可以学着做3.请幼儿翻开《幼儿用书》,看一看,讲一讲时诗歌别说我小妈妈你别说我小,我会穿衣和洗脚爸爸你别说我小,我会擦桌把地扫奶奶你别说我小,我会给花把水浇现在我呀长大了,会做的事儿真不少
6.快乐传递一活动领域语言活动目标1.引导幼儿初步理解并能讲述图片内容,提高幼儿的语言表达能力2.体会快乐情绪的相互感染作用活动准备J,1,音乐《快乐传递》2.课件内容为人们张口打哈欠的录像3,教学挂图图2中班·上内容同《幼儿用书》中班上1第6页4.毛绒玩具小狗熊活动过程1.播放课件,引起幼儿活动的兴趣师小朋友们,老师今天带来了一段录像,我们一起看看录像上的人们在干什么...。