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文本内容:
幼儿园中班主题活动有趣的风主题由来春天到了,一天,我带小朋友到户外去找春天,这是,迎面吹来一阵轻柔的春风孩子们高兴极了,一名幼儿说“春天的风好柔呀!”另一名幼儿说“比冬天的风小好多”“我喜欢夏天的风,吹在身上凉快极了!”就这样,孩子们争论了起来,主题活动《有趣的风》产生了活动目标问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用
1、介绍风与我们日常生活的关系
2、知道风与人、大自然的关系
3、介绍风的形成
4、介绍风的特性
5、知道我们利用风可以做很多事情
6、知道风也可以给我们带来灾难
7、知道天气状况也受风的影响幼儿
1、风从哪来的?
2、我们为什麽抓不住风?
3、地球上哪里有风?老师
1、风有什用处?
2、利用风,我们可以做什么?
3、风可以给我们带来什麽样的危害?
1、风的形成的墙面布置,幼儿把风的形成过程通过画来表现出来从而使他们进一步的理解
2、从风的危害、风的用途、人们利用风三个方面进行墙面的布置
3、有关风是如何形成的实验报告
1、在区域中投放了吸管、纸、风向标、小风车等等让幼儿通过玩来了解风的形成
2、投放了一些实物,让幼儿通过观察和实验了解风是看的见摸不着的?了解人们可以利用风做什么?从而把实验结果写在表上
3、投放天气日志表,请幼儿填写,由此感受到风的变化
1、请家长和幼儿一起带有关风的图书
2、和幼儿一起搜集有关风的知识,下载下来带到幼儿园和其他小朋友进行分享
3、每天坚持听天气预报,了解风向、风力
1、在有风的日子去户外
2、科学区有关风的科学玩具
3、中学的地理教师
4、有关风的光盘主要活动
1、讨论风
2、玩风车
3、小小风向标
4、台风来了
5、龙卷风活动一讨论风活动目标让幼儿知道风的基本特性活动形式集体活动准备袋子、布、勺子、电扇设计意图师幼互动教育反思
1、让幼儿回忆以有的经验,以便小朋友之间相互交流,探讨的过程
2、让幼儿根据自己的经验形成假设
3、培养幼儿对科学实验的兴趣
4、了解到风的特性
1、教师那天有小朋友问我,风是什么形状的、为什么总是抓不住风?请小朋友说说你从书里看到了哪些知识,从妈妈那里了解到了哪些知识,到底是怎么回事?
2、幼儿自由的讨论,发表自己的意见
3、教师今天老师请小朋友自己做一个实验,请小朋友利用袋子、布、勺...。