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文本内容:
幼儿园大班健康《我们的心脏》教案五篇 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出要密切结合幼儿的生活实行安全和保健教育,提升幼儿的自我保护意识和水平还指出,教育活动内容的选择应体现以下原则既符合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野 大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象,他们对一些隐藏的秘密更加感兴趣心脏是我们人体内一个重要的器官,对孩子来讲既熟悉又陌生,充满着神秘感本次教学活动通过让幼儿自身体验、相互交流,在宽松、自主的氛围中了解心脏的位置、跳动的规律、心脏的作用等,从而学会保护心脏 活动目标
1、初步感知心脏的跳动、位置及功能,懂得心脏是人体的重要器官
2、懂得保护心脏的准确方法 活动准备
1、音乐磁带、录音机
2、人体内脏模型
3、课件
4、心脏动画 活动过程
一、活动引入 今天,老师要和小朋友一起来找一找我们身体内部的一个非常重要的器官,它是什么呢?老师先不告诉你们,我们先来听一段录音 师这是什么声音? 幼儿打鼓、敲门、放鞭炮、敲桌子……(有一个幼儿轻声地说心跳声) 师没错,这声音听起来确实很像打鼓、敲门的声音,但是小朋友听清楚老师的问题了吗?这声音是来自我们身体内部的一个非常重要的器官发出来的,所以它会是什么呢? 绝大部分幼儿回答心跳声! (析这样的活动导入,能够在最短的时间内将孩子的注意力集中过来,同时能够考量孩子的倾听水平及听辨问题的水平)
二、感知心脏
(一)感知心脏的位置 师我们每个人都有一个心脏,你们知道心脏在哪吗? 那我们一起来找一找吧!我们把手放在自己的胸口,然后往左边稍微移一移你找到了吗?感觉到了什么吗? (绝大部分幼儿能找到心脏,也能感觉到心脏的跳动,但是有部分幼儿没有找到)
(二)感知心脏的跳动 师刚才有的小朋友说感觉到了心跳,有的说没有感觉到,那怎样让我们每个小朋友都能明显地感觉到心跳呢?你有什么好办法吗? 幼儿去跑一跑、爬楼梯、拍球…… (本次活动曾送教下乡两次,在回答这个问题上,农村孩子的答案比我们本园的孩...。