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文本内容:
认识日历主题名称新年乐次主题名称了解新年活动名称认识日历主要教学领域科学领域教学内容及学情分析通过故事的形式,利用故事便于幼儿理解的特点,使幼儿喜欢、理解日历激发幼儿参与活动的积极性,使幼儿理解一年有365天,分别住在12个月里,其中有的月是29天、30天、和31天活动目标1.初步理解年月日的概念,感知年月日之间的关系;运用不同的数数法探究一年有12月个月,一个月30(
28、31)天,一年有365天 2.引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历日历有年类之分,种类之别 重难点分析运用不同的数数法探究一年有12月个月,一个月30(
28、31)天,一年有365天大小月分别是哪几个月?活动准备1.大字卡“年、月、日、
1、
4、
7、
12、
31、
30、
28、365”各一张;自制外形似房子状的2011年1月——12月的月历(大月、小月、2月数房子大小有区分);小字卡(年、月、日)数字卡(
12、
30、
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28、365)幼儿人手一份 2.各类挂历、台历、月历、日历 活动过程
1.幼儿观察十二座“房子”,引起兴趣并提问有几座房子?大的有几座?小的有几座? 2.出示数字卡(
12、
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365、28),猜猜与“房子”有什么联系,明确探索任务 设疑为什么老师把有的房子画得大,有的画得小呢? 请小朋友把自己椅子下的小本子拿起来,分别认这些字再把小本子藏好 3.讲述故事,回答问题,帮助幼儿理解年月日的概念,了解数字之间的关系 4.引导幼儿操作小字卡、数字卡,探究回答问题很久以前的这个妈妈的名字叫什么(年)?年妈妈的孩子叫什么(日)?年妈妈为日娃娃盖了多少座房子(12座)?这些房子的名字叫什么(月)?大月的房子有哪几个月(
1、
3、
5、
7、
8、
10、12)?小月的房子有哪几个月(
4、
6、
9、11)?大月有多少日(31天)?小月有多少日(30天)?顶小的月是几个(1个)?有多少日(28天)?年妈妈共有多少个日娃娃
(365)?(用不同的数数法了解)5.猜谜引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历了解日历有年类之分,种类之别6.引导幼儿观察展品是哪一年的,台历、挂历、日历的区别在哪里,你会用吗?活动延伸 1.引导幼儿学习查看日历的方法...。