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幼儿园大班活动教案《认识左右》含反思大班活动教案《认识左右》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿初步理解左右的相对性,以自身为中心区分自己身体的左右,分清自己的左边和右边,发展幼儿的思维能力、空间方位知觉能力和判断力,快来看看幼儿园大班活动《认识左右》教案吧活动目标
1、以自身为中心区分自己身体的左右,分清自己的左边和右边,发展幼儿的思维能力、空间方位知觉能力和判断力
2、初步理解左右的相对性
3、在区分左右的过程中获得积极的情感体验
4、让幼儿认识左右教学重点、难点活动重点以自身为中心区分自己身体的左右,分清自己的左边和右边,认识左右活动难点知道自己的方向变了左右边的事物也发生了变化,初步理解左右的相对性活动准备活动准备
1、文具盒、铅笔、橡皮、胶棒(每人一套)
2、苹果图片一套活动过程
一、手指操《大象盖房子》
二、谜语激趣,导入新课谜语一棵小树五个杈,不长树叶不开花从早到晚不讲话,写字画画不离它
三、区别自己身体的左右
1、感知左手和右手师小朋友们,看看刚才猜谜语时举起的这只漂亮的小手,是你的左手还是右手?(右手)师把你的右手举高一点,大家说说,我们常常用右手做哪些事?(写字、画画、吃饭等等)右手做得事情可真不少!再举起你的左手,我们的左手可以做什么事情?师左、右手要多锻炼,多锻炼会使我们的小脑袋越变越聪明
2、体验自身的左与右左、右手是一对好朋友,配合起来力量可大了让我们伸出左右手拍拍这对好朋友,在我们每个人的身上,有着很多像左手和右手一样的好朋友,看一看自己的身体,你能找出像左、右手这样一左一右的好朋友吗?谁来指一指,说一说?(左脚右脚、左腿右腿、左耳右耳、左眼右眼、左肩右肩等)师小朋友们真聪明,找出了这么多一左一右的好朋友来
3、游戏听口令、做动作(听觉反应训练)比一比看谁的反映又准又快,速度由慢到快、程度由易到难伸出你的左手,伸出你的右手;拍拍你的左肩,拍拍你的右肩;左手摸左耳,右手摸右耳;左手摸右耳,右手摸左耳;左手指右眼,右手指左眼
四、分辨左边和右边
1、介绍座位师刚才小朋友找...。