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文本内容:
幼儿园大班绘本教案:《想吃苹果的鼠小弟》教学目标
1、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣
2、通过观察想象图文结合创作绘本
3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神教学重、难点
1、激发幼儿的想象思维,启发幼儿的口语表达能力
2、引导幼儿感受友谊和合作的力量教学过程
(一)、导入
1、今天老师带了一个小袋子!咱们来摸一摸袋子里装了什么?(有的摸出了铅笔,有的摸出了红领巾…..还有的摸出了苹果)
2、今天我们的课就与苹果有关——
(二)、出示封面,揭示书名
1、出示遮去书名的封面仔细看图,你看到了什么?(一棵又高又大的苹果树,秋天到了,树上结满了又红又大的苹果看到这些苹果,你心里会怎么想呢?真想摘一个尝尝)
2、今天,老师给大家带来了一位好朋友,看看它是谁?(课件出示“鼠小弟”)大家还记得他是谁吗?咦!这不是上节课来我们课堂做客的“鼠小弟”吗?大家还记得他上次穿着什么来的吗?(红色的小背心)
3、今天我们的鼠小弟又出来干什么了呢?我们看看——他来到了这棵棵又高又大的苹果树下鼠小弟望着苹果在想什么呢?
4、书名——《想吃苹果的鼠小弟》
(三)、讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》
1、我们看一下鼠小弟能吃上苹果吗?
4、小鸟和猴子按书的正常页数出现
5、大象和长颈鹿先出现小老鼠的模仿动作,让幼儿猜想会是什么动物
6、袋鼠和犀牛老师先告诉学生是什么动物,让幼儿猜想他们会有什么本领(故事内容很简单,前面六个动物的出现是简单的重复,教师可以用不同的出现方法,使故事更充满趣味避免了简单的重复,又不失幼儿联想的趣味)
7、树上还剩下2个苹果,你猜接下来会出现什么动物呢?(让幼儿发挥想象,续写故事)
8、继续讲述故事,揭示意义海狮有什么本领呢?海狮一个人能拿到苹果吗?(体会合作的重要性)鼠小弟和海狮合作拿到了苹果,你猜鼠小弟会怎么办呢?(体会分享的快乐)他们两个拿到苹果会怎么办呢?出示最后一页
(四)、揭示道理,小结,
1、一个人的力量是有限的,但只要我们齐心协力,通过合作我们就能做到平时一个人无法完成的事情分享是快乐的,一个人的快乐分享给10个人,就会变成10份的快乐
2、你能说说你在平时生活中...。